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Por que um programa de contagem repetitiva pode ficar preso em loop infinito? Para ilustrar, um grupo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT315

Investigar e registrar, por meio de um fluxograma, quando possível, um algoritmo que resolve um problema.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que um programa de contagem repetitiva pode ficar preso em loop infinito? Para ilustrar, um grupo comunitário quer montar kits de higiene contendo exatamente 3 itens cada. Foi elaborado este pseudocódigo para total de 17 itens: 1. itens := 17 2. kits := 0 3. enquanto itens >= 3 faça 4. kits := kits + 1 5. imprimir kits 6. itens := itens - 3 7. fim enquanto 8. imprimir itens restantes Se a ordem ou ausência de alguma instrução estiver incorreta, o laço pode não terminar. Analise o texto-base e identifique qual passo no pseudocódigo é fundamental para evitar loop infinito ao organizar os kits.

  1. A) Imprimir o número de kits durante a repetição
  2. B) Testar se itens >= 3 antes de cada iteração
  3. C) Subtrair 3 da variável itens a cada iteração
  4. D) Incrementar a variável kits em 1 a cada iteração
  5. E) Inicializar itens com o número total de objetos

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O laço enquanto repete o bloco enquanto a condição itens >= 3 for verdadeira. Para que o programa termine, a condição precisa, em algum momento, tornar-se falsa. Isso só acontece se a variável que aparece na condição (itens) mudar a cada volta.
  2. Na linha 6, itens := itens - 3 remove 3 itens a cada iteração, que é exatamente o tamanho de cada kit. Assim, 17 itens viram 14, 11, 8, 5, 2, e o valor cai abaixo de 3, encerrando o laço.
  3. Sem essa instrução, itens permaneceria 17 para sempre, a condição continuaria verdadeira e o laço rodaria indefinidamente, imprimindo kits sem parar. Por isso ela é o passo fundamental contra o loop infinito.
  4. A alternativa A está errada porque imprimir kits apenas exibe o valor, não altera a condição do laço. A alternativa B está errada porque testar a condição é necessário para decidir quando parar, mas, sem alterar itens, o teste sempre daria verdadeiro. A alternativa D está errada porque kits conta os kits montados, mas não influencia se o laço continua. A alternativa E está errada porque a inicialização com 17 define o ponto de partida, mas não garante o término, pois o valor precisa diminuir.
  5. Conclusão: o gabarito C está correto. O passo que torna o laço finito é a subtração de 3 da variável itens a cada iteração.

💡 Dica: Identifique a instrução que altera a variável para evitar repetição infinita.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o laço termina porque o programa mostra os resultados na tela, confundindo saída de dados com controle da repetição.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que basta existir um teste da condição para garantir o fim do laço, sem perceber que a condição precisa depender de uma variável que muda.

Por que engana: O aluno pode não perceber que a falta de atualização da variável 'itens' impede a condição de parada do laço.

C Correta

Reduzir itens em 3 por ciclo faz com que a condição deixe de ser verdadeira, encerrando o laço.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde o contador de kits, que só registra quantos kits foram feitos, com a variável que controla a parada do laço.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que começar com o valor correto (17 itens) já resolve o problema, sem considerar que a variável precisa diminuir a cada volta.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

controle de repetição em laço

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

laços de repetição básicos · variáveis e atribuições

📚 Reveja

Estude como laços de repetição funcionam e a importância da atualização de variáveis de controle.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode não perceber que a falta de atualização da variável 'itens' impede a condição de parada do laço.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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