Por que o silêncio da noite se rompe em estrondos? Na crônica a seguir, o narrador descreve a entrada de um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas de elementos sonoros (volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização etc.) e de suas relações com o verbal, levando-os em conta na produção de áudios, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que o silêncio da noite se rompe em estrondos? Na crônica a seguir, o narrador descreve a entrada de um temporal: “Quando o primeiro trovão RACHOU o céu, o vento assobiou num SUSPENSE cortante. Em seguida, as gotas CAÍRAM tamborilando com força impiedosa: plic-plic, PLOC-PLIN, PLOC-PLAC! O som grave ecoou pelos becos, e um sussurro arrastado murmurou: ‘rrooo… rrooo…’. A intensidade crescente fez o coração apertar, como se o mundo tremesse sob a voz do céu.” Analise o emprego dos recursos sonoros no texto. Qual efeito de sentido se configura a partir dessas escolhas de volume e timbre?
- A) Valorizar o ritmo melódico sem relação com o ambiente narrado.
- B) Intensificar a dramaticidade da cena e evocar tensão ambiental.
- C) Reforçar o silêncio predominante no cenário narrado.
- D) Sugerir uma atmosfera de calmaria e serenidade na descrição.
- E) Criar efeito humorístico por meio da caricatura sonora.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o efeito de sentido criado pelos recursos sonoros do texto, ou seja, pelo volume e pelo timbre dos sons descritos. Passo 2: Observe os recursos usados. As palavras em maiúsculas (RACHOU, SUSPENSE, CAÍRAM, PLOC-PLIN, PLOC-PLAC) indicam sons fortes e intensos. As onomatopeias (plic-plic, PLOC-PLAC, tamborilando) imitam o barulho da chuva. O trecho 'rrooo... rrooo...' reproduz o ronco prolongado do trovão, com repetição do som grave e alongamento marcado pelas reticências. Passo 3: Esses recursos criam a sensação de um ambiente agitado e ameaçador. O narrador ainda afirma que 'a intensidade crescente fez o coração apertar', o que confirma o clima de tensão. Passo 4: Portanto, a alternativa B está correta: as escolhas sonoras intensificam a dramaticidade da cena e evocam tensão ambiental. A alternativa A está errada, pois os recursos sonoros estão diretamente ligados ao ambiente da tempestade. A alternativa C está errada, pois o texto descreve sons intensos e não um silêncio predominante. A alternativa D está errada, pois a cena descrita é de temporal e não de calmaria. A alternativa E está errada, pois não há humor nem caricatura, e sim intenção dramática. Passo 5: O gabarito oficial (B) está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Analise como os recursos sonoros contribuem para a atmosfera do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe as onomatopeias, mas acha que servem apenas para criar musicalidade, sem relação com o ambiente narrado da tempestade.
Por que engana: Confundir o efeito dos recursos sonoros, interpretando-os como calmaria ou humor em vez de tensão.
A onomatopeia e variação de volume e timbre intensificam o clima de tensão e urgência no ambiente.
O aluno associa a palavra 'silêncio' do enunciado ao sentido do texto e conclui que o texto reforça a quietude, sem notar que os sons descritos são intensos.
O aluno acredita que a chuva e as gotas trazem calma e serenidade, como costuma ocorrer no senso comum, e ignora os sinais de tempestade como trovão, ventania e 'força impiedosa'.
O aluno confunde a imitação de sons com caricatura humorística, por achar que onomatopeias sempre geram humor, e não percebe a intenção dramática do texto.
Raio-X da questão
recursos sonoros e efeito de sentido
diagnostico
figuras de linguagem · recursos sonoros em textos
Estude figuras de linguagem e efeitos sonoros em textos narrativos.
Confundir o efeito dos recursos sonoros, interpretando-os como calmaria ou humor em vez de tensão.
pensamento_critico
literario
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