“Organizar um debate é como planejar uma viagem em grupo.” A professora comparou cada etapa: escolher o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar coletivamente a realização de um debate sobre tema previamente definido, de interesse coletivo, com regras acordadas e planejar, em grupo, participação em debate a partir do levantamento de informações e argumentos que possam sustentar o posicionamento a ser defendido (o que pode envolver entrevistas com especialistas, consultas a fontes diversas, o registro das informações e dados obtidos etc.), tendo em vista as condições de produção do debate – perfil dos ouvintes e demais participantes, objetivos do debate, motivações para sua realização, argumentos e estratégias de convencimento mais eficazes etc. e participar de debates regrados, na condição de membro de uma equipe de debatedor, apresentador/mediador, espectador (com ou sem direito a perguntas), e/ou de juiz/avaliador, como forma de compreender o funcionamento do debate, e poder participar de forma convincente, ética, respeitosa e crítica e desenvolver uma atitude de respeito e diálogo para com as ideias divergentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Organizar um debate é como planejar uma viagem em grupo.” A professora comparou cada etapa: escolher o destino equivale a definir o tema do debate; traçar o roteiro, a estruturar a ordem e os horários de falas; empacotar a bagagem, a reunir conteúdos, dados e referências; designar quem cuida das reservas seria atribuir funções, como moderador e anotador; conferir documentos finais, revisar regras de conduta e cronograma. A partir do texto, identifique a etapa do planejamento do debate que corresponde à ação de “empacotar a bagagem” na viagem.
- A) Reunindo conteúdos, dados e referências para fundamentar os argumentos
- B) Organizando a disposição dos debatedores e o espaço de apresentação
- C) Estabelecendo regras de conduta e o cronograma de intervenção
- D) Definindo o tema e os objetivos centrais do debate
- E) Atribuindo funções aos participantes, como moderador e anotador
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto faz uma analogia entre planejar um debate e planejar uma viagem em grupo. Cada etapa da viagem tem um correspondente no debate.
- Pelo texto, 'empacotar a bagagem' corresponde a 'reunir conteúdos, dados e referências'. Ou seja, é a etapa em que se juntam as informações que vão sustentar os argumentos, assim como a bagagem reúne o que será levado na viagem.
- Portanto, a alternativa A, 'Reunindo conteúdos, dados e referências para fundamentar os argumentos', é a correta, pois reproduz diretamente a correspondência feita no texto.
- A alternativa B está errada, pois organizar a disposição dos debatedores e o espaço não aparece no texto como correspondente à bagagem.
- A alternativa C está errada, pois estabelecer regras de conduta e cronograma corresponde a conferir documentos finais e revisar regras, não à bagagem.
- A alternativa D está errada, pois definir o tema corresponde a escolher o destino.
- A alternativa E está errada, pois atribuir funções corresponde a designar quem cuida das reservas.
- O gabarito oficial, letra A, está correto.
💡 Dica: Relacione cada etapa da viagem com a etapa correspondente do debate.
Alternativa por alternativa
Corresponde a empacotar a bagagem, pois envolve reunir materiais e fontes para o debate.
O aluno associou a bagagem à organização física do espaço, pensando que preparar o ambiente do debate seria o equivalente a arrumar as coisas da viagem.
Por que engana: Confundir as etapas do planejamento do debate com outras ações não relacionadas à metáfora da viagem.
O aluno relacionou a bagagem às regras e ao cronograma, talvez por entender que tudo o que se 'leva' ao debate são normas de organização, sem identificar o correspondente exato no texto.
O aluno confundiu a etapa de bagagem com a de escolher o destino, pois ambas aparecem como preparações iniciais da viagem, e definir o tema parece uma decisão básica do planejamento.
O aluno supôs que 'empacotar a bagagem' significa distribuir papéis e tarefas entre os participantes, confundindo a ação com a designação de responsáveis, que o texto associa às reservas.
Raio-X da questão
planejamento de debate
avaliacao
compreensão de metáforas
estudo das etapas do planejamento de um debate
Confundir as etapas do planejamento do debate com outras ações não relacionadas à metáfora da viagem.
pensamento_critico
cotidiano
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