— Precisamos definir as regras para o debate sobre coleta e descarte de lixo eletrônico, sugeriu Letícia. —…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar coletivamente a realização de um debate sobre tema previamente definido, de interesse coletivo, com regras acordadas e planejar, em grupo, participação em debate a partir do levantamento de informações e argumentos que possam sustentar o posicionamento a ser defendido (o que pode envolver entrevistas com especialistas, consultas a fontes diversas, o registro das informações e dados obtidos etc.), tendo em vista as condições de produção do debate – perfil dos ouvintes e demais participantes, objetivos do debate, motivações para sua realização, argumentos e estratégias de convencimento mais eficazes etc. e participar de debates regrados, na condição de membro de uma equipe de debatedor, apresentador/mediador, espectador (com ou sem direito a perguntas), e/ou de juiz/avaliador, como forma de compreender o funcionamento do debate, e poder participar de forma convincente, ética, respeitosa e crítica e desenvolver uma atitude de respeito e diálogo para com as ideias divergentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Precisamos definir as regras para o debate sobre coleta e descarte de lixo eletrônico, sugeriu Letícia. — Proponho que cada um prepare um argumento e apresente quando quiser, respondeu Marcos. — Seria melhor definir tempo de fala igual para todos e uma ordem de apresentação, comentou Ana. — Podemos dividir papéis: pesquisador, relator e mediador, sugeriu Paulo. — Acho válido estabelecer critérios de vitória baseados na persuasão não na informação, opinou Carla. O grupo deve concordar em regras claras antes da sessão de debates para garantir a participação de todos. Analise o texto e aponte a proposta que contribui de forma mais adequada para assegurar a participação organizada de todos no debate sobre lixo eletrônico.
- A) Estabelecer um limite de tempo de fala igual para cada participante e definir uma ordem de apresentação
- B) Selecionar apenas opiniões favoráveis ao tema para garantir consenso rápido
- C) Permitir que cada participante fale livremente sem limites nem ordem preestabelecida
- D) Elaborar critérios de vitória baseados na persuasão em vez de dados informativos
- E) Distribuir papéis como pesquisador, relator e mediador sem definir regras de tempo de fala
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a proposta que contribui de forma mais adequada para assegurar a participação organizada de todos no debate. A palavra-chave é organizada: a participação deve ser ordenada e equilibrada.
- Analisando as propostas do texto, Ana sugere tempo de fala igual para todos e uma ordem de apresentação. Isso distribui oportunidades de fala de modo justo e evita que um participante monopolize a sessão, o que atende exatamente ao objetivo de participação organizada de todos.
- Resolvi a questão por conta própria e cheguei à alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Selecionar apenas opiniões favoráveis restringe a participação em vez de ampliá-la, e o consenso rápido não garante debate organizado.
- C) Falar livremente sem limites nem ordem tende a gerar desordem e a favorecer quem fala mais alto, o oposto de uma participação organizada.
- D) Critérios baseados só na persuasão, sem valorizar informação, não organizam a participação e ainda desvalorizam dados, o que foge ao propósito do debate.
- E) Distribuir papéis é organizador, mas sem regras de tempo de fala a participação continua desequilibrada, então a proposta é incompleta.
💡 Dica: Analise as propostas e escolha a que melhor organiza a participação no debate.
Alternativa por alternativa
Combina divisão equitativa de tempo e ordem de fala, promovendo organização e participação de todos, conforme planejamento coletivo.
O aluno acredita que excluir opiniões divergentes facilita a organização e acelera o debate, confundindo organização com uniformidade de posições.
O aluno entende que liberdade total de fala significa mais participação, ignorando que sem ordem e limites a fala tende a se concentrar em poucos participantes.
Por que engana: Escolher propostas que não garantem organização ou participação igualitária no debate.
O aluno interpreta que critérios de persuasão são uma forma legítima de organizar o debate, sem perceber que o texto e o tema exigem informação e que isso não trata da participação de todos.
O aluno considera que a simples distribuição de papéis já garante a participação organizada, sem notar que o enunciado destaca a necessidade de regras de tempo de fala, ausentes nessa proposta.
Raio-X da questão
regras para debates organizados
avaliacao
compreensão de textos argumentativos
estabelecimento de regras e organização em debates
Escolher propostas que não garantem organização ou participação igualitária no debate.
pensamento_critico
cotidiano
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