Durante uma tarde na pracinha do bairro, um grupo de crianças de até quatro anos decidiu brincar de peteca em…

Questão

Durante uma tarde na pracinha do bairro, um grupo de crianças de até quatro anos decidiu brincar de peteca em duplas. No início, as petecas caíam com frequência, pois cada criança batia com força diferente e em ritmos descoordenados. A educadora sugeriu que combinassem sinais sonoros para avisar o próximo toque e ajustassem a intensidade conforme o tempo de queda da peteca. As crianças experimentaram falar "já" antes de rebater e usar toques leves quando a peteca descia rápido. Em seguida, perceberam que, ao manter o mesmo ritmo e comunicar entre si, conseguiam evitar quedas e prolongar a sequência de toques sem precisar recorrer à força excessiva. Analise o texto-base e identifique a estratégia utilizada pelas crianças para prolongar a sequência de toques na peteca com sucesso:

1. A) Concentrar-se apenas na posição dos pés sem combinar toques
2. B) Executar toques rápidos sem comunicação prévia entre as crianças
3. C) Manter posição fixa das mãos sem adaptar ritmo de toque
4. D) Priorizar força nos toques para impulsionar sempre a peteca mais alto
5. E) Ajustar ritmo e intensidade dos toques combinando sinais sonoros entre elas

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O texto descreve que, no início, as petecas caíam porque as crianças batiam com força diferente e em ritmos descoordenados. Passo 2: Depois, a educadora sugeriu combinar sinais sonoros para avisar o próximo toque e ajustar a intensidade conforme a queda da peteca. Passo 3: As crianças passaram a falar 'já' antes de rebater e a usar toques leves quando a peteca descia rápido. Passo 4: O resultado foi manter o mesmo ritmo e comunicar-se, evitando quedas e prolongando a sequência sem força excessiva. Passo 5: Logo, a estratégia central é ajustar o ritmo e a intensidade dos toques combinando sinais sonoros entre elas, que é exatamente a alternativa E. Passo 6: A alternativa A está errada, pois o texto não fala em posição dos pés e sim em comunicação e intensidade dos toques. Passo 7: A alternativa B está errada, porque o texto mostra justamente o oposto: a comunicação prévia foi o que trouxe o sucesso. Passo 8: A alternativa C está errada, já que o texto fala em adaptar o ritmo e a intensidade, não em manter gestos fixos. Passo 9: A alternativa D está errada, pois a força excessiva era justamente o problema que as crianças evitaram.

💡 Dica: Identifique a estratégia que envolve comunicação e ajuste de ritmo para manter a sequência.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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