Já reparou como a ventania pode atrapalhar a brincadeira de peteca no quintal? Em uma comunidade ribeirinha…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Já reparou como a ventania pode atrapalhar a brincadeira de peteca no quintal? Em uma comunidade ribeirinha, crianças de 5 anos tentavam manter a peteca no ar. Para driblar o vento, elas dividiram-se em duplas e combinaram que, ao sinal de mão de quem lançou, a outra dupla iniciaria o movimento. Assim, mantiveram a peteca em jogo por 30 sucessões sem deixar cair. Analise o texto-base e identifique a estratégia que demonstra planejamento para resolver o desafio imposto pelo vento na brincadeira de peteca.
- A) Reduzir o número de participantes para facilitar o controle da peteca
- B) Fazer rodízio aleatório de quem lança para descobrir quem tem melhor técnica
- C) Trocar a peteca por uma bola mais pesada para resistir ao vento
- D) Aumentar a força do lançamento para que a peteca ultrapasse a turbulência do vento
- E) Estabelecer sinal manual para coordenar as trocas entre as duplas
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um desafio causado pelo vento, que atrapalha a brincadeira de peteca. Para contorná-lo, as crianças se dividiram em duplas e combinaram um sinal de mão: quem lançou sinaliza e a outra dupla inicia o movimento. Isso mostra planejamento, pois há uma regra combinada previamente para organizar a ordem das ações.
- Analisando as alternativas por conta própria, a estratégia planejada que responde ao problema do vento é a E, que estabelece um sinal manual para coordenar as trocas entre as duplas. É exatamente o que o texto descreve, e o resultado (30 sucessões sem deixar cair) decorre dessa coordenação.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Reduzir participantes não é o que o texto descreve; as crianças se organizaram em duplas, não reduziram o grupo.
- B) Rodízio aleatório é o oposto de planejamento, pois o texto fala de combinação prévia, não de sorteio ou acaso.
- C) Trocar a peteca por bola mais pesada não aparece no texto, que mantém a peteca como material do jogo.
- D) Aumentar a força do lançamento não é citado e não resolveria o problema do vento, que a peteca precisa enfrentar sem ser impulsionada com mais força.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a estratégia que mostra planejamento para superar o vento na brincadeira.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que menos participantes facilitariam o controle da peteca, associando o problema do vento a um grupo grande difícil de coordenar. O texto, porém, não fala em reduzir o grupo, e sim em organizá-lo em duplas.
O aluno entende que o rodízio aleatório seria uma forma de planejamento, confundindo sorteio com estratégia. A questão pede um plano combinado previamente, e o acaso não caracteriza planejamento.
O aluno supõe que um objeto mais pesado resistiria melhor ao vento, usando a intuição do dia a dia de que peso vence ação do ar. Essa ideia não aparece no texto e não é a estratégia descrita.
O aluno pensa que lançar com mais força venceria a turbulência do vento, ignorando que o texto valoriza a coordenação entre as duplas. Além disso, a força maior não é citada no enunciado.
Por que engana: Escolher alternativas que focam em força ou sorte, ignorando a coordenação e planejamento entre as duplas.
Combinar um sinal antes de cada lançamento indica planejamento considerando o vento e a dinâmica das duplas.
Raio-X da questão
planejamento e cooperacao na brincadeira
avaliacao
compreensao de cooperacao · estrategias de jogo simples
Estude como planejar e coordenar atividades em grupo para superar desafios.
Escolher alternativas que focam em força ou sorte, ignorando a coordenação e planejamento entre as duplas.
saude
autogestao
cotidiano
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