Será que as ferramentas de inteligência artificial substituem o pensamento crítico? Em um programa escolar de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar posicionamentos defendidos e refutados na escuta de interações polêmicas em entrevistas, discussões e debates (televisivo, em sala de aula, em redes sociais etc.), entre outros, e se posicionar frente a eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Será que as ferramentas de inteligência artificial substituem o pensamento crítico? Em um programa escolar de debates, Maria e João discutem o tema. Maria afirma que as ferramentas de IA auxiliam na pesquisa de ideias, estimulando o ponto de partida criativo: “Elas oferecem sugestões iniciais e ajudam a organizar referências”. No entanto, ela alerta que, sem moderação, o uso dessas ferramentas pode comprometer a formação do aluno: “Se depender totalmente da IA, perdemos a capacidade de refletir e revisar o próprio texto”. Analise o texto-base e identifique qual alternativa apresenta corretamente o posicionamento que Maria defende e o que ela refuta.
- A) Maria defende que o uso de IA retira a autoria do aluno e refuta o uso dessas ferramentas mesmo para brainstorming
- B) Maria defende a substituição da redação pelo uso de IA e refuta o valor do pensamento crítico
- C) Maria defende o uso irrestrito de IA na produção de textos e refuta a necessidade de revisão humana
- D) Maria defende o uso moderado de ferramentas de IA para apoiar a pesquisa de ideias e refuta a proibição total dessas ferramentas
- E) Maria defende a proibição total das ferramentas de IA e refuta seu uso para pesquisa
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base identificando as duas posições de Maria. Primeiro, ela defende que as ferramentas de IA auxiliam na pesquisa de ideias, oferecendo sugestões iniciais e ajudando a organizar referências. Segundo, ela faz um alerta contra o uso sem moderação, ou seja, contra a dependência total dessas ferramentas. Passo 2: A alternativa D é a que melhor traduz a defesa de Maria, pois fala em uso moderado de IA para apoiar a pesquisa de ideias, exatamente o que ela afirma ao falar em ponto de partida criativo. Passo 3: Quanto ao que ela refuta, a alternativa D diz que Maria refuta a proibição total das ferramentas, mas o texto não menciona proibição. O que Maria rejeita é a dependência total, o uso sem moderação. Assim, o gabarito está correto na defesa, mas a parte da refutação está formulada de modo impreciso. Passo 4: A alternativa A está errada, pois Maria não diz que a IA retira a autoria, e ela aceita o uso para brainstorming. A alternativa B está errada, pois Maria não defende substituir a redação pela IA e valoriza o pensamento crítico. A alternativa C está errada, pois Maria não defende o uso irrestrito e ainda reforça a necessidade de revisão do próprio texto. A alternativa E está errada, pois Maria não defende a proibição total e aceita o uso da IA para pesquisa de ideias. Passo 5: Conclusão: a resposta mais adequada é a D, embora a parte final da alternativa não corresponda exatamente ao que o texto diz.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique o posicionamento de Maria sobre o uso da IA.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que o alerta de Maria implica que a IA retira a autoria do texto, e que por isso ela rejeitaria até o brainstorming. Na verdade, Maria aceita explicitamente o uso da IA para sugestões iniciais.
Por que engana: Confundir a defesa do uso moderado da IA com a defesa do uso irrestrito ou da proibição total.
O aluno pode ter associado a menção à dependência da IA à ideia de substituição total da redação e ao descarte do pensamento crítico. Maria, ao contrário, valoriza a capacidade de refletir e revisar.
O aluno pode ter lido apenas a parte em que Maria aceita o uso da IA e concluído que ela defende o uso irrestrito, ignorando a ressalva sobre moderação e a necessidade de revisão humana.
Conecta a defesa da IA como suporte criativo e a recusa de bani-las, conforme Maria afirma moderação e critica proibição.
O aluno pode ter interpretado o alerta sobre os riscos como uma proibição total, ignorando que Maria aceita o uso da IA para pesquisa de ideias e organização de referências.
Raio-X da questão
pensamento crítico e IA
diagnostico
compreensão de texto argumentativo
estude o impacto da inteligência artificial no processo de escrita e pensamento crítico
Confundir a defesa do uso moderado da IA com a defesa do uso irrestrito ou da proibição total.
pensamento_critico
cotidiano
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