Questões BNCC EF89LP21

A poucos dias do retorno às aulas, o Grêmio Estudantil decidiu realizar uma pesquisa de opinião para identificar pontos que precisam de melhorias na biblioteca escolar. Em reunião, os alunos elaboraram quatro propostas de perguntas:

1. Você gosta da biblioteca e o que deveria mudar nela?
2. Quais áreas da biblioteca você considera mais importantes para receber investimentos?
3. Você prefere mais livros de literatura ou de ciências na estante?
4. Cite até três aspectos que precisam ser prioritariamente melhorados na biblioteca.

Analise o texto-base e identifique qual proposta de pergunta melhor possibilita levantar prioridades de melhoria na biblioteca escolar?

Por que não perguntamos diretamente aos estudantes o que desejam mudar no pátio da escola? Um grupo de alunos decidiu elaborar uma pesquisa de opinião para identificar as principais prioridades de melhorias. Eles listaram possíveis itens: bancos, iluminação, áreas verdes e lixeiras novas. O objetivo é saber qual item deve receber atenção imediata. Antes de aplicar a enquete, o grupo discutiu como formular as perguntas para evitar respostas imprecisas ou tendenciosas. Querem garantir que os colegas indiquem claramente a prioridade de cada aspecto sem sugerir respostas ou acumular mais de um tema na mesma questão.

Com base no texto, identifique qual alternativa apresenta a pergunta de pesquisa mais adequada para levantar as prioridades dos estudantes sobre melhorias no pátio escolar.

Dados ilustrativos: Uma pesquisa realizada pelo grêmio estudantil de um colégio reuniu respostas de 200 alunos sobre aspectos que precisariam de melhorias no ambiente escolar. As principais demandas apontadas foram: 45% citaram sinal de Wi-Fi instável; 30% destacaram falta de limpeza em banheiros; 15% reclamaram de iluminação insuficiente nos corredores; 10% manifestaram desejo de mais opções de lazer no pátio. O grupo agora pretende elaborar perguntas abertas para coletar sugestões específicas dos colegas sobre como resolver cada problema.

Com base no texto, identifique qual pergunta de enquete atende melhor ao objetivo de levantar propostas detalhadas para melhoria do sinal de Wi-Fi na escola.

Como descobrir as prioridades que realmente importam para a comunidade escolar? Um grupo de alunos elaborou uma pesquisa de opinião para mapear as necessidades da escola. Primeiro, definiram que o foco seriam infraestrutura, atividades culturais e alimentação. Depois, criaram perguntas objetivas e claras. Para garantir que os resultados representassem toda a escola, definiram critérios para escolher os participantes. Após aplicar o questionário em sala de aula, tabularam as respostas e discutiram propostas de melhoria na reunião do grêmio.

Analise o texto-base e identifique qual procedimento assegura a representatividade da pesquisa de opinião na escola.

Pergunta retórica: "Quem define quais mudanças são mais urgentes na escola?" Para orientar essa decisão, o 9º ano aplicou uma enquete a 200 colegas. Do total, 80 indicaram a modernização da biblioteca, 50 pediram reforma da quadra, 40 sinalizaram melhorias na cantina e 30 solicitaram conserto do bebedouro. Em seguida, esses dados foram organizados em um relatório e expostos no painel do corredor, com porcentagens calculadas sobre o universo de respostas.

Analise o texto-base e conclua qual área deve ser priorizada segundo os resultados da enquete?

"— Professor, já temos os resultados da pesquisa sobre melhorias na escola", disse o diretor, exibindo os dados coletados em formulário impresso. Os 120 alunos responderam perguntas fechadas sobre três itens: melhoria da conexão Wi-Fi (48 citações), ampliação do horário da biblioteca (36 citações) e renovação do cardápio da cantina (36 citações). A maioria escolheu uma opção, mas alguns assinalaram mais de uma prioridade. Durante a reunião, discutiu-se também a necessidade de apresentar à comunidade escolar quais temas têm maior adesão.

Analise o diálogo e os dados apresentados e identifique a etapa necessária para organizar os resultados da pesquisa e apresentar prioridades à comunidade escolar.

Uma comissão de estudantes deseja saber quais aspectos da escola devem receber atenção prioritária para melhorar o ambiente e a aprendizagem. Para isso, os alunos planejam elaborar uma pesquisa de opinião que será aplicada a toda a turma do 9º ano. Eles discutem como formular perguntas claras, sem induzir respostas, e capazes de apontar problemas ou propostas que realmente reflitam as necessidades dos colegas.

A partir do texto-base, identifique a pergunta de pesquisa mais adequada para levantar as prioridades dos estudantes quanto às melhorias na escola.

Levantamento recente entre estudantes do 8º ano buscou identificar quais aspectos da escola merecem melhorias. Em uma lista de opções, 120 alunos assinalaram suas prioridades. Os resultados foram: refeitório com comida de melhor qualidade: 48 votos; biblioteca com mais livros atualizados: 32 votos; sinal de internet mais rápido: 24 votos; manutenção de banheiros: 16 votos; áreas de convivência cobertas: 0 votos. Com esses dados, o grupo pretende apresentar as propostas ao diretor para definir o foco das ações.

Analise os resultados da enquete e indique qual proposta deve ser priorizada pelos estudantes para a melhoria da escola.