Folha de caderno espalhada sobre a mesa mostra anotações de um projeto de revista escolar. Os alunos definiram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expor trabalhos ou pesquisas escolares, em sala de aula, com apoio de recursos multissemióticos (imagens, diagrama, tabelas etc.), orientando-se por roteiro escrito, planejando o tempo de fala e adequando a linguagem à situação comunicativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folha de caderno espalhada sobre a mesa mostra anotações de um projeto de revista escolar. Os alunos definiram tarefas para produzir conteúdos investigativos: • Maria ficará responsável pela entrevista com o jardineiro da escola. • Lucas compilará dados sobre as espécies de plantas e criará diagramas para ilustrar cada uma. • Ana escreverá o texto introdutório explicando o tema. • Pedro fará a revisão linguística de todo o material. • Júlia coletará fotografias ilustrativas das folhas e flores. O professor orienta o grupo a trabalhar colaborativamente para planejar e produzir entrevistas, curiosidades e diagramas. Analise o planejamento descrito no texto e identifique qual etapa indica a produção de um gênero investigativo que combina dados e representação visual?
- A) Responsabilizar-se pela revisão linguística de todo o material.
- B) Responsabilizar-se pela compilação de dados sobre as espécies de plantas e criação de diagramas.
- C) Responsabilizar-se pela coleta de fotografias ilustrativas das folhas e flores.
- D) Responsabilizar-se pela entrevista com o jardineiro da escola.
- E) Responsabilizar-se pela redação do texto introdutório explicando o tema.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a etapa que produz um gênero investigativo que combina dados e representação visual. Passo 2: No texto, a tarefa de Lucas é compilar dados sobre as espécies de plantas e criar diagramas para ilustrar cada uma, ou seja, reúne informação investigada (dados) e a transforma em representação visual (diagrama). Passo 3: A alternativa B descreve exatamente essa combinação, por isso é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a revisão linguística trata da correção do texto, sem produzir dados nem representação visual. Passo 5: A alternativa C está errada, pois coletar fotografias é apenas registro visual, sem compilação de dados investigativos. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a entrevista gera informação oral do jardineiro, mas não combina dados com representação visual. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o texto introdutório apenas apresenta o tema, sem produzir dados nem diagramas. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Leia atentamente as funções atribuídas e identifique a que combina dados e representação visual.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a revisão linguística, por ser uma tarefa do projeto ligada ao material como um todo, a uma produção investigativa. Não percebe que revisar não gera dados nem representação visual.
Por que engana: Confundir a função de revisão linguística ou coleta de imagens com a produção de conteúdo investigativo que envolve dados e diagramas.
Combina coleta de dados e representação visual, caracterizando a produção de diagramas investigativos.
O aluno pode ter achado que, por envolver imagens, a coleta de fotografias já representa o gênero pedido. Confunde ilustração fotográfica, que é registro, com a combinação de dados investigados e diagramas.
O aluno pode ter pensado que a entrevista, por ser uma investigação de campo, já combina dados e visualidade. Ignora que a entrevista produz informação oral e não envolve representação visual.
O aluno pode ter considerado o texto introdutório como a etapa central por ser o primeiro passo do projeto. Não percebe que apresentar o tema não envolve dados investigativos nem representação visual.
Raio-X da questão
gênero investigativo e representação visual
diagnostico
gêneros textuais básicos · funções textuais
Estude os gêneros textuais e suas características, especialmente textos investigativos e uso de dados e imagens.
Confundir a função de revisão linguística ou coleta de imagens com a produção de conteúdo investigativo que envolve dados e diagramas.
tomada_decisao
cotidiano
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