Dados ilustrativos: Em um percurso virtual por antigas rotas andinas, pesquisadores observam traçados de…

Questão

Dados ilustrativos: Em um percurso virtual por antigas rotas andinas, pesquisadores observam traçados de estradas que ligavam o vale do Cuzco a regiões distantes, suportando o transporte de produtos agrícolas e metais. Em planícies próximas, veem terraços escavados nas encostas, canaletas de irrigação e sistemas de armazenamento de sementes em construções de pedra. No alto das montanhas, depósitos preservavam milho, quinoa e batata, garantindo reservas para épocas de seca. Essas evidências revelam a organização técnica e econômica dos povos que habitaram o território inca, já antes do contato europeu, e destacam seus avanços na engenharia agrária e gestão de recursos. A partir do texto, formule um questionamento de pesquisa que aborde adequadamente os aportes científicos ou econômicos dos incas em seu espaço territorial.

1. A) De que maneira a arte asteca refletiu as crenças religiosas?
2. B) Qual era a estrutura política do império inca em relação aos povos conquistados?
3. C) Em que ano foi fundado Tenochtitlan e qual foi seu desenvolvimento urbano?
4. D) Como os sistemas de irrigação dos incas influenciaram a produção agrícola nas terras altas?
5. E) Quais fatores levaram ao declínio das principais cidades maias?

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. A tarefa pede um questionamento de pesquisa que trate dos aportes científicos ou econômicos dos incas no seu território. O texto destaca terraços escavados nas encostas, canaletas de irrigação, depósitos de sementes e reservas de milho, quinoa e batata para épocas de seca. Ou seja, o foco está na engenharia agrária e na gestão de recursos.
2. Analisando as alternativas, a D propõe investigar como os sistemas de irrigação dos incas influenciaram a produção agrícola nas terras altas. Essa pergunta é específica, pode ser investigada com as evidências do texto e une a técnica (irrigação) com o resultado econômico (produção agrícola) no espaço territorial inca.
3. A alternativa A está errada porque trata da arte asteca, que é outro povo e outro tema, sem relação com a agricultura ou a engenharia inca.
4. A alternativa B está errada porque discute a estrutura política em relação aos povos conquistados, que não é o aporte científico ou econômico pedido pelo texto.
5. A alternativa C está errada porque trata de Tenochtitlan, cidade dos astecas, e pergunta sobre a data de fundação, um tema que não aparece no texto.
6. A alternativa E está errada porque aborda o declínio das cidades maias, outra civilização, sem ligação com os incas nem com a gestão de recursos.
7. Conclusão: a alternativa D é a única que se relaciona diretamente com o texto e com o objetivo da pergunta, o que confirma o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as evidências com os avanços incas.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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