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História6º anoBNCC EF06HI08Difícil⏱ medio

Quando viajei pelas antigas rotas que cortam as montanhas andinas, encontrei vestígios de depósitos onde eram…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI08

Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quando viajei pelas antigas rotas que cortam as montanhas andinas, encontrei vestígios de depósitos onde eram guardados pequenos nós coloridos de cordas. Em outra região, observei terraços escalonados que facilitavam o cultivo em terrenos íngremes. Já em uma planície lacustre distante, campesinos erguiam canteiros flutuantes para plantar milho. Em um vale arborizado na floresta, testemunhei solo escuro, fértil e renovado para o cultivo de mandioca. Essas práticas demonstram como diferentes povos desenvolveram métodos de organização territorial e inovações técnicas para atender às demandas sociais e econômicas de suas comunidades. Analise o texto-base e identifique a contribuição científica dos incas mencionada no texto.

  1. A) Astecas - sistema de chinampas para cultivo agrícola
  2. B) Maias - construção de observatórios para estudo dos astros
  3. C) Incas - uso de quipus para registro de informações
  4. D) Povos indígenas amazônicos - criação de terra preta para plantio
  5. E) Incas - construção de pirâmides para rituais religiosos

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifiquei as práticas descritas no texto. Os pequenos nós coloridos de cordas guardados em depósitos correspondem aos quipus, sistema de registro de informações (contagens, dados administrativos) usado pelos incas, e o texto atribui essa prática aos incas. Passo 2: Os terraços escalonados para cultivo em terrenos íngremes e os canteiros flutuantes, o solo escuro e fértil da floresta e a demanda por organização territorial são outras práticas do texto, mas não são a contribuição inca que a questão pede. Passo 3: A alternativa A está errada porque o sistema de chinampas é associado aos astecas, e o texto não o atribui aos incas. Passo 4: A alternativa B está errada porque a construção de observatórios astronômicos pelos maias não aparece no texto. Passo 5: A alternativa D está errada porque a terra preta é associada a povos amazônicos e o texto não a atribui aos incas. Passo 6: A alternativa E está errada porque as pirâmides rituais não são mencionadas no texto, que fala em terraços e não em construções monumentais. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a C, em consonância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente as descrições e relacione com as culturas mencionadas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno reconhece a técnica de canteiros flutuantes (chinampas) como agrícola, mas a atribui aos incas por associação com os terraços, sem lembrar que a chinampa é tipicamente asteca.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno usa conhecimento prévio sobre a astronomia maia para responder, ignorando que o texto não menciona observatórios nem atribui nada astronômico aos incas.

C Correta

O texto descreve os nós coloridos de cordas usados pelos incas como sistema de registro e contagem, inovação científica e administrativa incaica.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno identifica o solo escuro e fértil (terra preta) do texto e marca a alternativa sem perceber que o texto não atribui essa prática aos incas, e sim a outros povos da floresta.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde as construções incas em geral, como os terraços e a arquitetura monumental, com pirâmides religiosas, que não são mencionadas no texto.

Por que engana: Confundir as contribuições dos incas com as de outros povos pré-colombianos, como astecas ou maias.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

contribuições científicas incas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

culturas pré-colombianas básicas · organização social indígena

📚 Reveja

estude as inovações técnicas e culturais dos povos pré-colombianos

⚠️ Erro mais comum

Confundir as contribuições dos incas com as de outros povos pré-colombianos, como astecas ou maias.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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