— Vamos inventar um jogo de caça ao tesouro no quintal? — sugeriu Ana. Para organizar a brincadeira "Ilha dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, com autonomia, textos instrucional de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vamos inventar um jogo de caça ao tesouro no quintal? — sugeriu Ana. Para organizar a brincadeira "Ilha dos Tesouros", todas as crianças devem seguir as regras abaixo: 1. Formem dois grupos com o mesmo número de jogadores. 2. Cada equipe deve desenhar um mapa em uma folha e marcar pontos de referência. 3. Cada grupo deve esconder pequenos objetos pelo espaço demarcado. 4. Troquem o mapa com a outra equipe antes de iniciar a busca. 5. Ganhará a equipe que encontrar todos os objetos primeiro. Dados ilustrativos: procedimento fictício. Analise o texto e identifique qual instrução deve ser seguida antes de desenhar o mapa do jogo?
- A) Cada grupo deve esconder pequenos objetos pelo espaço demarcado.
- B) Cada equipe deve desenhar um mapa em uma folha e marcar pontos de referência.
- C) Ganhará a equipe que encontrar todos os objetos primeiro.
- D) Troquem o mapa com a outra equipe antes de iniciar a busca.
- E) Formem dois grupos com o mesmo número de jogadores.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a instrução que deve ser cumprida antes de desenhar o mapa, ou seja, a primeira etapa lógica do procedimento descrito no texto. Passo 2: Na lista de regras, a numeração indica a ordem de execução. A regra 1 manda formar dois grupos com o mesmo número de jogadores, e isso precisa acontecer antes de qualquer tarefa do jogo, inclusive desenhar o mapa, que é a regra 2. Passo 3: Por isso a alternativa E é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque esconder os objetos é a regra 3, que vem depois do desenho do mapa. Passo 5: A alternativa B está errada porque é justamente a tarefa que se quer situar, a regra 2, e não a que deve ser feita antes dela. Passo 6: A alternativa C está errada porque o critério de vitória é a regra 5, aplicada somente ao final da brincadeira. Passo 7: A alternativa D está errada porque a troca de mapas é a regra 4, feita depois que os mapas já foram desenhados e antes da busca. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial E está correto, e a análise coincide com ele.
💡 Dica: Leia a ordem das instruções para identificar a sequência correta.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que esconder os objetos deve ser feito logo no início, como primeira ação do jogo, sem perceber que o texto apresenta essa tarefa depois do mapa.
Por que engana: Confundir a ordem das etapas e escolher uma instrução que ocorre depois do desenho do mapa.
O aluno pode ter confundido a instrução pedida com a própria ação que se pergunta, tomando como 'antes' a tarefa de desenhar o mapa, que é o objeto da pergunta e não algo anterior a ela.
O aluno provavelmente se guiou pelo que parece mais importante no jogo, o critério de vitória, e não pela ordem cronológica das regras, que é o que a pergunta exige.
O aluno pode ter pensado que a troca de mapas precisa ser feita antes de qualquer desenho, quando na verdade ela ocorre depois que cada equipe já tem seu mapa pronto e antes da busca.
É o passo 1, que precede o passo 2 de desenhar o mapa, conforme sequência do texto.
Raio-X da questão
sequência de instruções
diagnostico
compreensão de texto instrucional · ordem lógica de ações
estude a ordem lógica de procedimentos em textos instrucionais
Confundir a ordem das etapas e escolher uma instrução que ocorre depois do desenho do mapa.
pensamento_critico
cotidiano
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