'A nova estrada vai aproximar as comunidades e gerar desenvolvimento', afirmou o prefeito durante audiência…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
'A nova estrada vai aproximar as comunidades e gerar desenvolvimento', afirmou o prefeito durante audiência pública. Já o cacique da aldeia alertou: 'O traçado passa por nosso território sagrado e ameaça nossas tradições e modo de vida'. Moradores demonstraram apoio aos empregos que a obra pode criar, enquanto os indígenas pediram a revisão do projeto para respeitar seus costumes. Compare os pontos de vista apresentados no texto sobre a construção da estrada e identifique em que aspecto eles divergem principalmente?
- A) Modernização da infraestrutura e fortalecimento cultural
- B) Turismo e preservação ambiental
- C) Crescimento econômico e impacto em práticas tradicionais
- D) Acesso a serviços e união comunitária
- E) Criação de empregos e redução da violência
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando os posicionamentos de cada grupo. O prefeito defende a estrada como fator de aproximação das comunidades e de desenvolvimento. O cacique alerta que o traçado atinge território sagrado e ameaça tradições e modo de vida. Os moradores valorizam os empregos que a obra pode gerar. Os indígenas pedem revisão do projeto para respeitar seus costumes.
- Procure o eixo principal da divergência. De um lado está o crescimento econômico (desenvolvimento e empregos); do outro está o impacto da obra sobre práticas tradicionais (território sagrado, tradições, modo de vida, costumes). Essas são as duas visões que se opõem diretamente no texto.
- Verifique as alternativas. A alternativa C reúne exatamente esses dois aspectos: crescimento econômico de um lado e impacto em práticas tradicionais do outro. Está correta.
- Analise as demais. A: a modernização da infraestrutura não é contestada por ninguém, e o fortalecimento cultural não é defendido pelo prefeito, então não há divergência nesse ponto. B: turismo não é mencionado e a preservação ambiental não aparece como tema central. D: acesso a serviços é citado pelo prefeito, mas a união comunitária não é tema de conflito no texto. E: a redução da violência não aparece em nenhum trecho.
- Conclusão: a principal divergência é entre o desenvolvimento econômico defendido e o risco às tradições indígenas, o que confirma o gabarito C.
💡 Dica: Compare os pontos de vista e identifique a principal divergência entre eles.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que ambos os lados concordam com a modernização, mas que divergem apenas sobre a cultura, sem perceber que o prefeito não fala em fortalecer tradições.
Por que engana: Confundir os aspectos apresentados, focando em temas não centrais como turismo ou violência, em vez do conflito entre desenvolvimento econômico e tradições culturais.
O aluno pode associar a palavra 'território' e a menção a um lugar sagrado a temas ambientais, supondo que o conflito é sobre preservação da natureza e turismo, que não aparecem no texto.
O prefeito valoriza o desenvolvimento econômico, enquanto o cacique destaca prejuízos às tradições indígenas.
O aluno pode ter se fixado na fala do prefeito sobre aproximar as comunidades e tomar isso como o ponto central, ignorando que a divergência é econômica versus cultural.
O aluno pode ter retido a menção a empregos e imaginado que a redução da violência é uma preocupação do texto, quando esse tema não é tratado em nenhum trecho.
Raio-X da questão
conflito cultural e desenvolvimento
diagnostico
pontos de vista diferentes · impactos sociais de obras
Estude os impactos sociais e culturais de obras públicas em comunidades indígenas.
Confundir os aspectos apresentados, focando em temas não centrais como turismo ou violência, em vez do conflito entre desenvolvimento econômico e tradições culturais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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