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História9º anoBNCC EF09HI21Média⏱ medio

Que “progresso” e esse que chega com sirenes e cercas? Em meados da ditadura, uma estrada e uma usina passaram…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI21

Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Que “progresso” e esse que chega com sirenes e cercas? Em meados da ditadura, uma estrada e uma usina passaram a ser apresentadas como obras “estratégicas” para integrar e modernizar o país. Em documentos da época (trechos adaptados), um grupo indígena escreveu que a equipe de engenharia marcou piquetes dentro de suas roças e limitou a circulação perto do rio, prometendo “mudança para outra área” e pagamento a algumas famílias. O texto pedia que a obra fosse revista e que o governo reconhecesse, por escrito, os limites usados tradicionalmente pelo grupo. Em outro estado, uma associação de moradores de um antigo quilombo relatou que topógrafos mediram terrenos e anunciaram desapropriações para um projeto de mineração, oferecendo contratos individuais e insistindo que “o interesse nacional” deveria prevalecer. A carta reivindicava permanecer na área, proteger um cemitério antigo e negociar coletivamente com o Estado. Compare as duas reivindicações apresentadas no texto-base e identifique o aspecto comum que as aproxima como contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.

  1. A) Defesa da propriedade individual como fundamento central das reivindicações comunitárias
  2. B) Defesa do direito coletivo ao território tradicional diante de obras estatais impostas
  3. C) Aceitação do reassentamento como solução comum para os conflitos territoriais
  4. D) Prioridade ao controle estatal da circulação como motivo comum das reivindicações
  5. E) Reconhecimento apenas dos danos materiais causados pelos projetos às comunidades

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia os dois casos com atenção. No primeiro, um grupo indígena denuncia piquetes em suas roças, restrição de circulação perto do rio e promessa de mudança, pedindo revisão da obra e reconhecimento por escrito dos limites tradicionais. No segundo, um quilombo denuncia medições de terrenos e desapropriações para mineração, pedindo permanecer na área, proteger um cemitério antigo e negociar coletivamente.
  2. Identifique o que se repete. Nos dois textos, a comunidade defende um território que ocupa de forma tradicional e coletiva (roças e rio, no primeiro; a área do quilombo e o cemitério, no segundo) e contesta que o Estado imponha, por obras ou projetos, a saída ou a alteração desse espaço.
  3. Relacione com o contexto. O texto apresenta essas obras como 'progresso' e 'interesse nacional', que é a lógica desenvolvimentista da ditadura: grandes projetos justificados pelo bem do país, sem consulta às populações afetadas. As reivindicações contestam exatamente essa imposição.
  4. Verifique as alternativas. A alternativa B traz o aspecto comum: a defesa do direito coletivo ao território tradicional diante de obras estatais impostas. Está correta.
  5. Por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque as reivindicações são coletivas, e o quilombo rejeita contratos individuais. A alternativa C está errada porque as comunidades não aceitam o reassentamento como solução, pedindo permanência ou revisão. A alternativa D está errada porque o controle estatal da circulação é justamente um problema denunciado, não uma prioridade das comunidades. A alternativa E está errada porque os textos vão além dos danos materiais, tratando de território, cultura, cemitério e direitos de decisão.
  6. Conclusão. O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Compare o que os dois grupos reivindicam, não os detalhes específicos de cada obra.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado 'reivindicação' apenas à propriedade e ignorado que os dois grupos pedem direitos coletivos, como negociação em conjunto e reconhecimento de limites tradicionais. Também pode ter visto que há 'contratos individuais' sem perceber que são justamente recusados.

Por que engana: Focar nas diferenças entre as obras ou nos danos específicos e deixar de perceber que ambas as comunidades reivindicam permanecer em seus territórios tradicionais.

B Correta

As duas reivindicações contestam intervenções que ameaçam a permanência das comunidades em seus territórios e defendem que seus direitos coletivos sejam reconhecidos diante de projetos impostos pelo Estado.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que as pagamentos e a promessa de mudança para outra área indicam aceitação do reassentamento, sem notar que as comunidades rejeitam a saída e pedem permanência ou revisão da obra.

D Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter se confundido com a menção a restrições de circulação e cercas, supondo que as comunidades defendem o controle estatal dessas áreas. Na verdade, a restrição é o problema denunciado.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter restringido a leitura aos aspectos materiais, como roças, pagamentos e terrenos, ignorando elementos como o cemitério antigo, os limites tradicionais e o pedido de negociação coletiva, que vão além do dano material.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Direito coletivo ao território

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Ditadura militar brasileira · Territórios tradicionais e direitos coletivos

📚 Reveja

Revise as resistências de povos indígenas e comunidades quilombolas às políticas desenvolvimentistas da ditadura.

⚠️ Erro mais comum

Focar nas diferenças entre as obras ou nos danos específicos e deixar de perceber que ambas as comunidades reivindicam permanecer em seus territórios tradicionais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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