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Matemática5º anoBNCC EF05MA08Fácil⏱ curto

Dados de um levantamento interno indicam que a secretaria de educação de Rio Alto recebeu uma remessa de 275…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA08

Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados de um levantamento interno indicam que a secretaria de educação de Rio Alto recebeu uma remessa de 275 cadernos destinados à distribuição entre 9 turmas do ensino fundamental. Conforme o planejamento, cada turma deveria receber a mesma quantidade de cadernos, e os exemplares que não coubessem igualmente em nenhum grupo seriam guardados no almoxarifado da escola. Após o processo de separação dos lotes iguais para cada turma, foi registrado quantos cadernos permaneceram sem alocação direta nas salas de aula. Analise o texto e determine quantos cadernos ficaram sem distribuição após dividir igualmente entre as 9 turmas.

  1. A) 6 cadernos
  2. B) 30 cadernos
  3. C) 3 cadernos
  4. D) 5 cadernos
  5. E) 4 cadernos

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique a operação. São 275 cadernos divididos igualmente entre 9 turmas, e o que interessa é o resto da divisão de 275 por 9, ou seja, os cadernos que não formam um lote igual para todas as turmas.
  2. Descubra quantos cadernos cabem em cada turma. Multiplicando 9 por 30 obtemos 270, que é o maior múltiplo de 9 que não ultrapassa 275. Assim, cada turma recebe 30 cadernos.
  3. Calcule a sobra. Subtraindo 270 de 275, sobram 5 cadernos, que ficam guardados no almoxarifado.
  4. Verifique. 9 vezes 30 mais 5 é igual a 275, então a conta está correta.
  5. Compare com as alternativas. A resposta é 5 cadernos, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas:
  7. A) 6 cadernos está errada, pois 9 vezes 30 é 270 e 275 menos 270 resulta em 5, não em 6.
  8. B) 30 cadernos está errada, pois 30 é o quociente, isto é, a quantidade que cada turma recebe, e não a sobra.
  9. C) 3 cadernos está errada, pois a sobra deve ser calculada em relação a 9 turmas, não a 3.
  10. E) 4 cadernos está errada, pois 4 seria o complemento de 5 em relação a 9, o que não corresponde ao resto da divisão de 275 por 9.

💡 Dica: Divida 275 por 9 e identifique o resto da divisão.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atenção

Provavelmente cometeu um erro de subtração ao calcular 275 menos 270, obtendo 6 em vez de 5, ou aproximou o quociente de forma incorreta.

B Erradaerro: Conceitual

Confundiu o quociente da divisão (quantidade que cada turma recebe) com o resto, que é a quantidade que sobra.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Provavelmente usou o divisor errado no cálculo, pensando em dividir por 3 ou em uma relação com o número 3, em vez de 9 turmas.

Por que engana: O aluno pode confundir o quociente com o resto ou calcular incorretamente a divisão, sem verificar que 9 × 30 = 270 e sobram 5 cadernos.

D Correta

275 ÷ 9 = 30 cadernos para cada turma, com resto de 275 – (9×30) = 5 cadernos sobrando.

E Erradaerro: Procedimental

Calculou o complemento de 5 para 9 (9 menos 5 igual a 4), tratando a sobra como se fosse a diferença até a próxima dezena ou até completar o grupo, em vez de usar o resto da divisão.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Resto de divisão inteira

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Divisão e tabuada do nove · Interpretação do resto da divisão

📚 Reveja

Revise divisão com divisor de um algarismo e interpretação do resto.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir o quociente com o resto ou calcular incorretamente a divisão, sem verificar que 9 × 30 = 270 e sobram 5 cadernos.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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