— Olha este pentágono que desenhei no plano cartesiano, disse Luana. — Usei os vértices A(1,2), B(3,5)…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar transformações de polígonos representados no plano cartesiano, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um número inteiro.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Olha este pentágono que desenhei no plano cartesiano, disse Luana. — Usei os vértices A(1,2), B(3,5), C(2,-3), D(-1,-2) e E(-2,1). Miguel respondeu: — Vamos aplicar uma transformação que multiplica cada coordenada por -2 para ampliar e refletir o polígono em relação à origem. Luana anotou os novos pontos A', B', C', D' e E'. Em seguida, os colegas conferiram juntos o resultado da multiplicação de cada coordenada por -2. Analise o texto-base e identifique as coordenadas do vértice C' resultante da multiplicação das coordenadas de C por -2.
- A) (-6,4)
- B) (-4,-6)
- C) (4,-6)
- D) (-4,6)
- E) (4,6)
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique as coordenadas originais do vértice C, que são C(2,-3). A abscissa é 2 e a ordenada é -3.
- Aplique a transformação do enunciado, que multiplica cada coordenada por -2. Na abscissa: 2 x (-2) = -4. Na ordenada: (-3) x (-2) = 6. Lembre que o produto de dois números com sinais opostos é negativo, e o produto de dois negativos é positivo.
- Portanto, C' = (-4,6), que corresponde à alternativa D. Esta é a resposta que obtive por conta própria, e ela coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) (-6,4) está errada porque corresponde a trocar as coordenadas de C antes de multiplicar e ignorar o sinal do fator, o que não segue a regra do enunciado.
- B) (-4,-6) está errada porque a abscissa -4 está correta, mas a ordenada deveria ser 6, pois (-3) x (-2) é positivo.
- C) (4,-6) está errada porque inverte os sinais de ambas as coordenadas do resultado correto, desconsiderando o efeito do fator negativo.
- E) (4,6) está errada porque trata 2 x (-2) como se fosse positivo, esquecendo que a abscissa de C é positiva, mas o fator é negativo.
- Observação: a multiplicação por -2 amplia o polígono por um fator 2 e, ao mesmo tempo, reflete-o em relação à origem, já que o sinal negativo inverte a posição de cada ponto. Assim, os resultados obtidos fazem sentido geometricamente.
💡 Dica: Multiplique cada coordenada do ponto C por -2 para encontrar C'.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente trocou a posição das coordenadas de C, usando (-3,2), e depois multiplicou por 2 em vez de -2, perdendo o sinal do fator.
O aluno acertou a abscissa, mas ao multiplicar a ordenada -3 por -2 esqueceu que o produto de dois sinais negativos é positivo, escrevendo -6.
Por que engana: O aluno pode confundir o sinal da multiplicacao por -2, invertendo os sinais das coordenadas ou trocando as posicoes x e y.
O aluno acredita que multiplicar por -2 apenas troca os sinais das coordenadas, ignorando que o fator já tem sinal negativo e que cada coordenada deve ser multiplicada por -2 com a regra de sinais.
Multiplicando C(2,-3) por -2 obtemos C'(-4,6), invertendo ambos os sinais e ampliando por fator 2.
O aluno multiplicou a abscissa 2 por 2 como se o fator fosse positivo, ignorando o sinal negativo do fator, mas fez a regra de sinais corretamente na ordenada.
Raio-X da questão
transformacao geometrica coordenadas
diagnostico
coordenadas no plano cartesiano · multiplicacao de numeros inteiros
estude multiplicacao de coordenadas e transformacoes no plano cartesiano
O aluno pode confundir o sinal da multiplicacao por -2, invertendo os sinais das coordenadas ou trocando as posicoes x e y.
pensamento_critico
abstrato
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