Autoridades de uma vila na costa da Capitania de São Vicente enviaram a um superior eclesiástico um relatório…

Questão

Autoridades de uma vila na costa da Capitania de São Vicente enviaram a um superior eclesiástico um relatório sobre as mudanças observadas na população indígena convertida. Segundo o documento, após as diretrizes do Concílio de Trento, os jesuítas passaram a ensinar leitura e escrita em português nas pequenas escolas anexas às missões. As cerimônias passaram a incluir peças em calendário litúrgico, ilustrando passagens bíblicas. Os festejos indígenas foram adaptados para coincidir com datas católicas, gerando um sincretismo cultural. O relatório enfatiza que esses ensinamentos e celebrações reorganizaram a vida comunitária, reforçando valores sociais alinhados ao catolicismo reformado e promovendo uma convivência guiada por normas europeias de catequese. Identifique qual mudança descrita no texto ilustra a relação entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno.

1. A) Construir igrejas com ornamentação barroca para impressionar fiéis
2. B) Expulsar cerimônias indígenas sem permitir adaptações culturais
3. C) Intensificar a censura de livros em línguas vernáculas na colônia
4. D) Incorporar elementos das festas indígenas sem vínculo com o calendário cristão
5. E) Fundar escolas de alfabetização por iniciativa dos jesuítas nas missões

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Identifique o que a questão pede. Ela quer a mudança do texto que mostra a ligação entre as reformas religiosas (Concílio de Trento) e os processos culturais e sociais do período moderno. Passo 2: Releia o texto. Ele diz que, após Trento, os jesuítas passaram a ensinar leitura e escrita em português nas pequenas escolas anexas às missões. Essa mudança é religiosa (a catequese e a reforma católica), mas também cultural (a língua portuguesa e a alfabetização) e social (a reorganização da vida comunitária). Passo 3: Compare com as alternativas. A alternativa E descreve justamente a criação de escolas de alfabetização pelos jesuítas nas missões, o que combina com o trecho. Passo 4: Explique por que as outras estão erradas. A) Igrejas barrocas não são mencionadas no texto, que fala de ensino e celebrações. B) O texto diz que os festejos indígenas foram adaptados às datas católicas, então não houve expulsão sem adaptação. C) A censura de livros em línguas vernáculas não aparece no relatório. D) O texto afirma que os festejos indígenas foram ligados ao calendário católico, o oposto de estarem sem vínculo com ele. Passo 5: Observação sobre o gabarito. O texto diz que as escolas já ensinavam ('passaram a ensinar'), e a alternativa fala em 'fundar'. A alternativa ainda é a mais próxima do que foi descrito, e por isso concordo com o gabarito oficial E.

💡 Dica: Identifique a mudança que relaciona reformas religiosas e transformações culturais sociais.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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