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Ciências7º anoBNCC EF07CI14Média⏱ medio

— Ultimamente, ouvimos falar que a camada de ozônio está se recuperando, mas ainda teme-se seu…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07CI14

Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Ultimamente, ouvimos falar que a camada de ozônio está se recuperando, mas ainda teme-se seu enfraquecimento, comentou a professora ao iniciar a aula sobre atmosfera. Ela destacou que substâncias liberadas por certas indústrias, como clorofluorcarbonos (CFCs), penetram na estratosfera e quebram as moléculas de ozônio, reduzindo sua concentração. Em contraste, acordos internacionais que restringem esses compostos têm levado à diminuição do buraco de ozônio sobre a Antártida. Dados ilustrativos: em 2000, o déficit médio de ozônio era 30% maior do que em 2020. Analise o texto-base e identifique qual fator descrito contribui para a diminuição da camada de ozônio na estratosfera.

  1. A) Emissão de clorofluorcarbonos por indústrias
  2. B) Redução das emissões de CFCs pelos países signatários
  3. C) Ampliação do reflorestamento em áreas tropicais
  4. D) Intensificação da radiação solar ultravioleta
  5. E) Aumento na concentração de dióxido de carbono

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto afirma que os clorofluorcarbonos (CFCs), liberados por certas indústrias, penetram na estratosfera e quebram as moléculas de ozônio, reduzindo sua concentração. Passo 2: Logo, a emissão de CFCs pelas indústrias é o fator descrito que contribui diretamente para a diminuição da camada de ozônio, o que torna a alternativa A a correta. Passo 3: A alternativa B descreve a redução das emissões de CFCs, que é justamente a medida que favorece a recuperação da camada, e não o seu enfraquecimento. Passo 4: A alternativa C está errada porque o texto não relaciona o reflorestamento ao ozônio, e a camada de ozônio não é afetada de forma relevante pela vegetação. Passo 5: A alternativa D está errada porque a radiação ultravioleta aumenta como consequência do enfraquecimento da camada, que é a função protetora do ozônio, e não como causa. Passo 6: A alternativa E está errada porque o dióxido de carbono não é citado no texto como agente destruidor do ozônio. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois a emissão de CFCs é o fator descrito que causa a redução do ozônio na estratosfera.

💡 Dica: Identifique no texto o agente que causa a diminuição da camada de ozônio.

Alternativa por alternativa

A Correta

CFCs liberam átomos de cloro que reagem com o ozônio, causando sua destruição na estratosfera.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno leu a palavra CFCs no enunciado e associou o tema a qualquer ação sobre eles, sem perceber que a redução das emissões é a medida que combate o problema. Não compreendeu que a restrição dos compostos é a causa da recuperação.

Por que engana: Confundir a causa da diminuição da camada de ozônio com fatores que contribuem para sua recuperação ou outros poluentes atmosféricos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que as plantas, por produzirem oxigênio, também protegeriam ou aumentariam o ozônio da estratosfera. Confunde a fotossíntese e a vegetação com os processos químicos que ocorrem na camada de ozônio.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno inverteu a relação de causa e efeito, pensando que a radiação ultravioleta intensa seria a origem do enfraquecimento do ozônio. Na verdade, o ozônio é que absorve essa radiação, e o aumento dela é consequência da perda da camada.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno aplicou a ideia senso comum de que o dióxido de carbono é o grande vilão ambiental, associando-o ao aquecimento global e supondo que ele também destruiria o ozônio. Não distinguiu o efeito estufa do processo de destruição da camada de ozônio.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

camada de ozônio e CFCs

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

camada de ozônio · substâncias poluentes atmosféricas

📚 Reveja

Estude o impacto dos clorofluorcarbonos na camada de ozônio.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a causa da diminuição da camada de ozônio com fatores que contribuem para sua recuperação ou outros poluentes atmosféricos.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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