Dados ilustrativos: Marina anotou ao longo de um dia, em seu caderno de organização, cinco momentos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Marina anotou ao longo de um dia, em seu caderno de organização, cinco momentos importantes de sua rotina diária. Ela acordou às 6h45 e, em seguida, tomou café da manhã às 7h15. Depois disso, dedicou-se aos estudos de matemática das 8h00 às 11h00. Ao meio-dia e meia, almoçou com a família na sala de jantar. Às 15h00, saiu para brincar no parque próximo à sua casa. Esses registros ajudam Marina a visualizar a sequência de seus compromissos diários. Identifique qual foi a terceira atividade registrada por Marina no dia descrito.
- A) Dedicar-se aos estudos de matemática
- B) Brincar no parque às 15h00
- C) Tomar café da manhã às 7h15
- D) Almoçar com a família ao meio-dia e meia
- E) Acordar às 6h45
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a terceira atividade registrada por Marina, na ordem em que aconteceram ao longo do dia. Passo 2: Organizando os registros em ordem cronológica, temos: 1) acordar às 6h45; 2) tomar café da manhã às 7h15; 3) estudar matemática das 8h00 às 11h00; 4) almoçar com a família ao meio-dia e meia; 5) brincar no parque às 15h00. Passo 3: A terceira atividade é, portanto, dedicar-se aos estudos de matemática, que começaram às 8h00. Passo 4: O gabarito oficial (A) coincide com essa conclusão. Passo 5: Por que as outras estão erradas: B é a quinta atividade do dia; C é a segunda atividade; D é a quarta atividade; E é a primeira atividade.
💡 Dica: Ordene as atividades conforme os horários e identifique a terceira.
Alternativa por alternativa
É a terceira atividade listada, ocorrendo das 8h00 às 11h00.
O aluno toma o último registro da lista como referência e confunde a posição da atividade com a ordem em que aparece no texto final. Ele não percebe que o parque ocorre depois de todas as outras atividades.
O aluno conta corretamente a sequência mas esquece a atividade inicial, tomando o café da manhã como se fosse o terceiro registro. Provavelmente deixou de contar o despertar às 6h45.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem das atividades com os horários de início e término dos estudos ou contar os horários em vez dos acontecimentos.
O aluno se confunde ao contar a sequência e acaba pulando uma atividade, ou pensa que o horário do almoço, por ser um horário mais marcante, define a posição. Não percebe que a ordem depende do horário de início de cada atividade.
O aluno considera que a terceira atividade é a primeira do dia, confundindo o ordinal terceiro com o início da rotina. Ele não aplica a contagem ordinal sobre a sequência completa.
Raio-X da questão
Sequência de atividades diárias
diagnostico
Leitura de horários em relógio · Ordenação cronológica de eventos
Revise a leitura e a ordenação de horários em uma rotina diária.
O aluno pode confundir a ordem das atividades com os horários de início e término dos estudos ou contar os horários em vez dos acontecimentos.
tomada_decisao
cotidiano
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