Dados ilustrativos: em um dia típico, Laura registra o horário de suas atividades matinais e vespertinas. Às…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: em um dia típico, Laura registra o horário de suas atividades matinais e vespertinas. Às 6h45 ela acordou, às 7h00 tomou café da manhã, às 7h30 pegou o ônibus para a escola, às 8h15 chegou à escola, às 12h00 fez a pausa para o almoço, às 13h00 participou de aula de artes, às 15h30 retornou para casa, às 16h00 dedicou-se aos estudos, às 18h00 jantou e às 19h15 assistiu a um programa de TV antes de, às 20h00, dormir. Analise o relato de Laura e identifique qual atividade ocorreu imediatamente antes do almoço.
- A) chegou à escola
- B) tomou café da manhã
- C) pegou o ônibus para a escola
- D) participou de aula de artes
- E) dedicou-se aos estudos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a atividade imediatamente anterior ao almoço. O almoço está registrado às 12h00.
- Procuro, na lista de horários, o último evento anterior às 12h00. Os registros são: 6h45 acordou; 7h00 café da manhã; 7h30 pegou o ônibus; 8h15 chegou à escola; 12h00 almoço.
- Entre 8h15 e 12h00 não há nenhum outro registro, portanto a atividade que ocorreu imediatamente antes do almoço foi chegar à escola (alternativa A). O gabarito oficial está correto.
- A alternativa B está errada porque o café da manhã ocorreu às 7h00, bem antes do almoço, com outras atividades no meio.
- A alternativa C está errada porque pegar o ônibus ocorreu às 7h30, antes da chegada à escola.
- A alternativa D está errada porque a aula de artes ocorreu às 13h00, depois do almoço.
- A alternativa E está errada porque os estudos ocorreram às 16h00, também depois do almoço.
💡 Dica: Localize o almoço na sequência e identifique a atividade registrada imediatamente antes.
Alternativa por alternativa
O texto lista que às 8h15 ela chegou à escola e, em seguida, às 12h00 fez a pausa para o almoço, logo essa foi a ação anterior ao almoço.
O aluno pensou apenas na refeição mais próxima do almoço no sentido de hábito alimentar, sem comparar os horários. Ele ignorou que o café da manhã foi às 7h00 e que houve várias atividades entre ele e o meio-dia.
O aluno associou a ida à escola ao último deslocamento antes do almoço e não comparou o horário de 7h30 com o de 12h00. Ele confundiu a atividade relacionada à escola com a que ocorreu mais perto do almoço.
Por que engana: O aluno pode escolher uma atividade próxima no relato, mas não a imediatamente anterior ao almoço, confundindo a ordem dos eventos ou ignorando os horários apresentados.
O aluno inverteu o sentido de 'imediatamente antes' e tomou a aula de artes, que ocorreu logo após o almoço, como se fosse o evento anterior. Ele não conferiu a ordem cronológica dos horários.
O aluno considerou a atividade mais marcante da tarde, os estudos, sem observar que ela aconteceu às 16h00, após o almoço. Ele não percorreu a sequência de horários de trás para frente a partir das 12h00.
Raio-X da questão
Sequência de horários e atividades
diagnostico
Leitura e ordenação de horários · Compreensão de sequência temporal
Revise a leitura de horários e a ordenação de eventos em uma rotina diária.
O aluno pode escolher uma atividade próxima no relato, mas não a imediatamente anterior ao almoço, confundindo a ordem dos eventos ou ignorando os horários apresentados.
tomada_decisao
cotidiano
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