O ponteiro do relógio da cozinha marcou 6:20 quando Marina acordou. Antes de sair, ela tomou café às 6:50 e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O ponteiro do relógio da cozinha marcou 6:20 quando Marina acordou. Antes de sair, ela tomou café às 6:50 e pegou o ônibus às 7:10. Na volta, almoçou às 12:30, fez a tarefa às 15:00 e, já à noite, separou a roupa para o dia seguinte às 20:15. Ao comentar sua rotina, Marina disse que os horários ajudavam a lembrar a ordem das atividades do dia, sem precisar consultar anotações. Considere a rotina de Marina e identifique a sequência correta dos acontecimentos, do primeiro ao último, segundo os horários informados.
- A) Acordar, tomar café, almoçar, pegar o ônibus, fazer a tarefa e separar a roupa.
- B) Tomar café, acordar, pegar o ônibus, almoçar, fazer a tarefa e separar a roupa.
- C) Acordar, tomar café, pegar o ônibus, almoçar, fazer a tarefa e separar a roupa.
- D) Acordar, pegar o ônibus, tomar café, almoçar, fazer a tarefa e separar a roupa.
- E) Acordar, tomar café, pegar o ônibus, fazer a tarefa, almoçar e separar a roupa.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os horários de cada atividade informada no enunciado: acordar às 6:20, tomar café às 6:50, pegar o ônibus às 7:10, almoçar às 12:30, fazer a tarefa às 15:00 e separar a roupa às 20:15. Passo 2: Coloque esses horários em ordem crescente, do menor para o maior. Como 6:20 é antes de 6:50, que é antes de 7:10, que é antes de 12:30, que é antes de 15:00, que é antes de 20:15, a ordem cronológica é: acordar, tomar café, pegar o ônibus, almoçar, fazer a tarefa e separar a roupa. Passo 3: Confira a sequência com as alternativas. A alternativa C traz exatamente essa ordem. A alternativa A está errada porque coloca o almoço (12:30) antes de pegar o ônibus (7:10). A alternativa B está errada porque coloca tomar café antes de acordar, o que não faz sentido já que o café (6:50) vem depois de acordar (6:20). A alternativa D está errada porque coloca pegar o ônibus (7:10) antes de tomar café (6:50). A alternativa E está errada porque coloca fazer a tarefa (15:00) antes de almoçar (12:30). Passo 4: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, e a resolução confirma a sequência cronológica pelos horários informados.
💡 Dica: Ordene os horários do mais cedo ao mais tarde e associe cada um à atividade.
Alternativa por alternativa
O aluno ignora os horários e assume que o almoço vem logo depois do café, como se fosse uma sequência típica do dia, colocando o almoço antes do ônibus das 7:10.
Por que engana: O aluno pode confundir os horários ou ordenar as atividades pela sequência em que aparecem no texto, sem comparar corretamente os momentos do dia.
O aluno acredita que tomar café é a primeira coisa do dia, antes de acordar, por intuição do cotidiano, sem comparar 6:20 com 6:50.
Os horários vão de 6:20 a 20:15, então essa é a ordem cronologica dos acontecimentos no dia.
O aluno compara mal os horários 6:50 e 7:10 e considera que pegar o ônibus acontece antes do café, possivelmente por descuido na leitura dos minutos.
O aluno compara 12:30 e 15:00 sem ordená-los corretamente e coloca a tarefa antes do almoço, provavelmente por não comparar as horas em ordem crescente.
Raio-X da questão
Sequência de horários diários
diagnostico
Leitura de horas e minutos · Ordenação cronológica de eventos
Revise a leitura de horários no relógio e a ordenação cronológica dos acontecimentos.
O aluno pode confundir os horários ou ordenar as atividades pela sequência em que aparecem no texto, sem comparar corretamente os momentos do dia.
tomada_decisao
cotidiano
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