Durante uma reunião, os alunos conversaram sobre como aproximar os estudantes dos livros. Clara sugeriu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se de forma consistente e sustentada em uma discussão, assembleia, reuniões de colegiados da escola, de agremiações e outras situações de apresentação de propostas e defesas de opiniões, respeitando as opiniões contrárias e propostas alternativas e fundamentando seus posicionamentos, no tempo de fala previsto, valendo-se de sínteses e propostas claras e justificadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma reunião, os alunos conversaram sobre como aproximar os estudantes dos livros. Clara sugeriu colocar uma estante móvel perto do pátio, mas não explicou por que isso aumentaria o interesse pela leitura. João propôs um concurso de resenhas, sem saber como avaliá-las. Pedro defendeu apenas a troca dos móveis da biblioteca. Luiza sugeriu distribuir marcadores de livro como lembrança. Natalia propôs rodas de leitura semanais, mediadas por monitores, explicando que a participação em grupo poderia criar o hábito de ler. Qual fala apresenta uma proposta de incentivo à leitura acompanhada de uma justificativa coerente?
- A) Natalia propor rodas de leitura semanais, mediadas por monitores, para criar o hábito de ler em grupo.
- B) Luiza sugerir a distribuição de marcadores de livro apenas como uma lembrança.
- C) Clara sugerir uma estante móvel perto do pátio, sem justificar sua proposta.
- D) João propor um concurso de resenhas, sem explicar como as produções seriam avaliadas.
- E) Pedro defender somente a troca dos móveis da biblioteca como solução.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a fala que combina uma proposta de incentivo à leitura com uma justificativa coerente, ou seja, que apresente tanto o que se propõe quanto o motivo pelo qual a proposta deve funcionar.
- Analisando o enunciado, Natalia propõe rodas de leitura semanais, mediadas por monitores, e explica que a participação em grupo poderia criar o hábito de ler. Há uma ação concreta (rodas semanais) ligada a um motivo plausível (a convivência em grupo favorece o hábito).
- Por que as outras estão erradas:
- - Alternativa B: Luiza sugere marcadores como lembrança, sem relação com o aumento do hábito de leitura e sem justificativa.
- - Alternativa C: Clara propõe a estante, mas o enunciado diz expressamente que ela não explicou por que isso aumentaria o interesse.
- - Alternativa D: João propõe o concurso, mas não sabe como avaliar as resenhas, portanto falta a parte operacional da proposta.
- - Alternativa E: Pedro defende apenas a troca dos móveis, sem justificar que isso leve a mais leitura.
- Conclusão: a única fala que une proposta e justificativa coerente é a de Natalia, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise os argumentos apresentados e identifique qual é consistente e fundamentado.
Alternativa por alternativa
A fala de Natalia apresenta uma ação concreta, as rodas de leitura, e explica por que ela poderia incentivar a leitura: a participação coletiva e frequente ajudaria a criar esse hábito. As demais falas não apresentam uma justificativa adequada ou tratam uma ação limitada como solução suficiente.
O aluno pode acreditar que qualquer brinde ligado aos livros já é uma estratégia de incentivo à leitura, sem exigir relação com o hábito de ler.
O aluno pode focar apenas na proposta concreta (a estante) e ignorar que o enunciado exige justificativa, que Clara não apresentou.
O aluno pode considerar suficiente ter uma ideia criativa de concurso, sem perceber que a falta de critério de avaliação torna a proposta incompleta e sem justificativa coerente.
Por que engana: Escolher uma alternativa que apresenta uma ideia sem fundamentacao clara ou que nao responde diretamente ao problema proposto.
O aluno pode supor que melhorar a infraestrutura física da biblioteca, por si só, aumenta automaticamente a leitura, sem qualquer argumento sobre o comportamento dos alunos.
Raio-X da questão
argumentacao e interpretacao textual
diagnostico
compreensao de texto · analise critica de textos
estudo de argumentos e coerencia textual
Escolher uma alternativa que apresenta uma ideia sem fundamentacao clara ou que nao responde diretamente ao problema proposto.
pensamento_critico
cotidiano
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