— Professora, quais ações podemos implementar para valorizar a biblioteca? — Perguntou a coordenadora no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Tomar nota em discussões, debates, palestras, apresentação de propostas, reuniões, como forma de documentar o evento e apoiar a própria fala (que pode se dar no momento do evento ou posteriormente, quando, por exemplo, for necessária a retomada dos assuntos tratados em outros contextos públicos, como diante dos representados).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, quais ações podemos implementar para valorizar a biblioteca? — Perguntou a coordenadora no encontro com o grêmio estudantil. Lucas sugeriu promover troca mensal de livros usados entre turmas. Ana propôs criar um mural de sugestões de títulos e autores. Jéssica recomendou formar um grupo de voluntários para catalogar e organizar as doações. Carlos destacou a importância de realizar reunião de avaliação a cada quinze dias para ajustar o cronograma e divulgar resultados. Analise o texto-base e identifique o registro de notas que resume corretamente os principais pontos da discussão.
- A) Registrar troca mensal de livros usados; mural de sugestões de títulos; grupo de voluntários para catalogação
- B) Registrar troca mensal de livros usados; mural de sugestões de títulos; grupo de voluntários para organização; reuniões quinzenais de avaliação
- C) Registrar troca mensal de livros usados; mural de sugestões de títulos; reunião quinzenal de avaliação
- D) Registrar troca mensal de livros usados; grupo de voluntários para organização; reuniões quinzenais de avaliação
- E) Registrar troca semanal de livros usados; mural de sugestões de títulos; grupo de voluntários para organização; reuniões quinzenais de avaliação
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique as quatro propostas do texto. Lucas sugeriu troca mensal de livros usados entre turmas. Ana propôs um mural de sugestões de títulos e autores. Jéssica recomendou um grupo de voluntários para catalogar e organizar as doações. Carlos destacou reuniões de avaliação a cada quinze dias.
- Verifique se cada alternativa contém todas as propostas, com os dados corretos. A alternativa B registra a troca mensal, o mural, o grupo de voluntários e as reuniões quinzenais de avaliação, o que cobre as quatro falas.
- Compare a alternativa B com as demais. A alternativa A omite as reuniões quinzenais de avaliação e reduz o trabalho dos voluntários à catalogação, deixando de lado a organização. A alternativa C não menciona o grupo de voluntários. A alternativa D não registra o mural de sugestões. A alternativa E troca a periodicidade mensal por semanal, o que contradiz o texto.
- Conclusão: a alternativa B é a única que resume corretamente os principais pontos da discussão. A única ressalva é que ela usa apenas organização para o trabalho dos voluntários, que no texto aparece como catalogar e organizar; ainda assim, é a melhor opção entre as cinco. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Identifique e relacione corretamente as ações mencionadas no texto-base.
Alternativa por alternativa
O aluno leu apenas parte da proposta de Jéssica, considerando só a catalogação, e esqueceu a proposta de Carlos sobre as reuniões quinzenais de avaliação.
Inclui todas as sugestões: troca mensal, mural, voluntários e reuniões quinzenais conforme discutido.
O aluno deixou de registrar a proposta de Jéssica sobre o grupo de voluntários, provavelmente por descuido ao listar as ações.
O aluno omitiu a proposta de Ana sobre o mural de sugestões de títulos e autores, o que indica leitura incompleta das falas.
O aluno trocou a periodicidade da troca de livros, de mensal para semanal, e registrou uma informação que não aparece no texto.
Por que engana: Confundir ou omitir ações mencionadas no texto, ou alterar frequência e detalhes das propostas.
Raio-X da questão
registro de notas e resumo
diagnostico
compreensão de texto · resumo e síntese textual
como identificar informações principais em textos
Confundir ou omitir ações mencionadas no texto, ou alterar frequência e detalhes das propostas.
pensamento_critico
cotidiano
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