— Precisamos de algo mais do que cartazes, iniciou Lara na reunião do grêmio estudantil, olhando ao redor da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se de forma consistente e sustentada em uma discussão, assembleia, reuniões de colegiados da escola, de agremiações e outras situações de apresentação de propostas e defesas de opiniões, respeitando as opiniões contrárias e propostas alternativas e fundamentando seus posicionamentos, no tempo de fala previsto, valendo-se de sínteses e propostas claras e justificadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Precisamos de algo mais do que cartazes, iniciou Lara na reunião do grêmio estudantil, olhando ao redor da mesa. João sugeriu distribuir sacolas retornáveis, mas não explicou como arrecadar fundos. Bianca falou sobre lixeiras coloridas, sem detalhar a vantagem dessa medida. Carlos propôs divulgar a campanha nas redes sociais, porém não definiu objetivos claros. Em seguida, Júlia defendeu que, além dos cartazes, poderiam ocorrer oficinas de reaproveitamento de materiais para engajar famílias, citando o relatório que mostra o volume de plástico descartado pela escola em um mês. Analise o texto e identifique qual fala demonstra posicionamento consistente e sustentado em relação à proposta de campanha de reciclagem.
- A) Defendi que, além dos cartazes, poderíamos realizar oficinas de reaproveitamento de materiais para engajar a comunidade, apresentando dados sobre a quantidade de lixo plástico gerada pela escola.
- B) Sugeri distribuir sacolas retornáveis sem explicar como obter recursos.
- C) Observei focar em lixeiras coloridas sem explicar benefícios.
- D) Afirmei que cartazes seriam suficientes sem considerar outras formas de envolvimento.
- E) Argumentei usar redes sociais sem definir objetivos claros.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a fala que mostra posicionamento consistente e sustentado sobre a campanha de reciclagem. Isso exige três elementos: uma proposta concreta, uma justificativa e continuidade em relação ao que já foi dito.
- Júlia atende aos três. Ela propõe oficinas de reaproveitamento de materiais, afirma que elas se somam aos cartazes (portanto mantém a campanha em vez de substituí-la) e sustenta a proposta com um dado concreto, o relatório sobre o volume de plástico descartado pela escola em um mês. Por isso a alternativa A, que resume essa fala, está correta.
- A alternativa B está errada porque apenas sugere sacolas retornáveis e reconhece que não há como obter recursos, sem justificar a ideia nem sustentá-la.
- A alternativa C está errada porque menciona lixeiras coloridas, mas declara não explicar os benefícios, o que impede qualquer argumentação.
- A alternativa D está errada porque defende que os cartazes bastam e descarta outras formas de envolvimento, posição que o texto não fundamenta e que contraria a ideia de campanha ampla.
- A alternativa E está errada porque propõe usar redes sociais, mas admite não definir objetivos claros, ou seja, a ideia não se sustenta.
- O gabarito oficial (A) coincide com a análise feita a partir do texto, sem necessidade de discordância.
💡 Dica: Identifique a fala que apresenta argumento claro e fundamentado.
Alternativa por alternativa
Oferece proposta detalhada e sustenta com dados do relatório, evidenciando posicionamento consistente e fundamentado.
Acredita que apresentar uma ideia isolada já constitui posicionamento sustentado, sem perceber que faltam justificativa e fundamentação.
Por que engana: Escolher alternativas que apresentam opiniões sem fundamentação ou explicações incompletas.
Confunde indicar um foco de ação com argumentar, ignorando que a fala admite não explicar os benefícios da proposta.
Aceita a intuição do senso comum de que cartazes são suficientes para a campanha, sem considerar que o texto valoriza ações complementares e fundamentadas.
Entende que citar um meio de divulgação equivale a ter uma proposta consistente, sem notar que a própria fala reconhece a ausência de objetivos claros.
Raio-X da questão
argumento consistente e fundamentado
diagnostico
compreensão de texto · análise crítica de argumentos
estudo de argumentos e sustentação de ideias
Escolher alternativas que apresentam opiniões sem fundamentação ou explicações incompletas.
pensamento_critico
cotidiano
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