Uma pesquisa qualitativa acompanhou 20 estudantes universitários durante uma semana. Cada participante…

Questão

Uma pesquisa qualitativa acompanhou 20 estudantes universitários durante uma semana. Cada participante registrou o uso diário do smartphone e descreveu os efeitos das notificações sobre suas atividades. Os diários indicaram que dezenas de notificações interrompiam tarefas acadêmicas. Em entrevista, uma participante declarou: “Perco a noção das horas ao checar notificações repetidamente”. A pesquisadora Carla Mendes explicou que esse relato exemplifica uma possível desconexão entre o ritmo biológico e o ritmo digital. Considerando o texto-base e o contexto de um relatório de divulgação científica, assinale a alternativa que parafraseia adequadamente a declaração da participante, preservando seu sentido e sua autoria.

1. A) A participante relata que a verificação repetida de notificações lhe faz perder a percepção das horas.
2. B) A pesquisa demonstra que verificar notificações repetidamente faz os estudantes perderem a percepção das horas.
3. C) A participante relata que perder a percepção das horas a leva a verificar notificações repetidamente.
4. D) A participante relata que as notificações interrompem suas tarefas acadêmicas quando verifica o horário repetidamente.
5. E) A participante relata que as notificações fazem as horas desaparecerem durante o uso do smartphone.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifique a declaração original da participante: "Perco a noção das horas ao checar notificações repetidamente". Ela relata uma consequência pessoal, que é perder a noção do tempo, causada pela checagem repetida de notificações. Passo 2: Verifique a alternativa A: "A participante relata que a verificação repetida de notificações lhe faz perder a percepção das horas". Ela mantém a autoria (a própria participante relata), o sentido (a causa é a verificação repetida e o efeito é perder a noção das horas) e o tom pessoal, sem acrescentar dados. Passo 3: Por que as outras estão erradas. B: atribui o relato à pesquisa como se fosse um resultado demonstrado e generaliza para todos os estudantes, alterando a autoria. C: inverte a relação de causa e efeito, pois na declaração a perda da noção das horas é consequência da checagem, e não sua causa. D: troca o foco do relato, que trata da perda da percepção do tempo, por uma afirmação sobre interrupção de tarefas acadêmicas, que não é o que a participante declarou. E: exagera o sentido ao dizer que as horas desaparecem, enquanto a participante apenas relata uma perda de noção do tempo, não um desaparecimento. Passo 4: Portanto, a paráfrase que preserva sentido e autoria é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Releia o trecho e compare o sentido das alternativas para identificar a paráfrase correta.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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