Por que estudantes recorrem tanto ao smartphone durante as aulas presenciais? Dados ilustrativos: uma pesquisa…

Questão

Por que estudantes recorrem tanto ao smartphone durante as aulas presenciais? Dados ilustrativos: uma pesquisa em uma escola mostrou que 78% dos alunos consultam notificações pelo menos cinco vezes a cada 50 minutos de aula. Professores reconhecem que o acesso a informações online pode enriquecer explicações, mas reclamam das constantes interrupções. Pais manifestam preocupação com a dispersão causada pelas redes sociais. Durante uma roda de discussão, alunos destacaram tanto a praticidade de buscar conteúdos quanto o risco de perder o foco nas explicações do professor. Analise o texto-base e identifique a pergunta que melhor decompõe o tema polêmico apresentado.

1. A) Em que medida o uso de smartphones potencializa a participação dos alunos em atividades colaborativas?
2. B) Deve ser proibido o uso de smartphones em sala de aula para reduzir distrações?
3. C) Como as notificações constantes no smartphone afetam o tempo de concentração dos estudantes?
4. D) Quais benefícios pedagógicos e quais riscos de distração o uso de smartphones traz para as aulas presenciais?
5. E) Quantos estudantes verificam notificações do smartphone durante o período de aula?

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Identifiquei o tema polêmico do texto. Ele trata do uso do smartphone durante as aulas presenciais, com dois lados: a praticidade de buscar conteúdos e enriquecer explicações, e o risco de dispersão e perda de foco, que aparece nos dados (78% dos alunos consultam notificações pelo menos cinco vezes a cada 50 minutos), nas queixas dos professores e na preocupação dos pais.
2. Procurei a pergunta que abrange esses dois lados do tema sem tomar partido. A alternativa D pergunta quais benefícios pedagógicos e quais riscos de distração o uso traz para as aulas presenciais. Ela cobre a praticidade e a distração citadas pelos alunos, pelos professores e pelos pais, e ainda permite investigar o assunto de forma equilibrada.
3. Analisei as demais alternativas. A alternativa A trata apenas de um possível benefício, a participação em atividades colaborativas, que o texto não menciona. A alternativa B é uma pergunta fechada de sim ou não que já propõe uma solução (proibição), e não decompõe o tema. A alternativa C foca apenas no lado negativo, as notificações e a concentração, deixando de fora os benefícios. A alternativa E pede uma contagem de estudantes, que é um dado pontual e não uma questão que explore o tema.
4. Comparei com o gabarito oficial, que é a letra D. Concluí que o gabarito está correto, pois D é a única alternativa que examina simultaneamente os benefícios e os riscos do tema.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a pergunta que abrange os aspectos positivos e negativos do uso do smartphone.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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