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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF69LP52Difícil⏱ medio

— (Luzes baixas, duas cadeiras no centro do palco.) Helena cruza os braços e fixa o olhar no público. Com voz…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP52

Representar cenas ou textos dramáticos, considerando, na caracterização dos personagens, os aspectos linguísticos e paralinguísticos das falas (timbre e tom de voz, pausas e hesitações, entonação e expressividade, variedades e registros linguísticos), os gestos e os deslocamentos no espaço cênico, o figurino e a maquiagem e elaborando as rubricas indicadas pelo autor por meio do cenário, da trilha sonora e da exploração dos modos de interpretação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— (Luzes baixas, duas cadeiras no centro do palco.) Helena cruza os braços e fixa o olhar no público. Com voz grave e firme, ela diz: “Não pense que pode me controlar.” O tom incisivo alcança cada espectador. Miguel hesita, ergue o olhar e responde com voz aguda e trêmula: “Eu... eu só quero ajudar.” Seu tom vacilante revela insegurança. Analise o texto-base e identifique a alternativa que descreve corretamente o timbre e o tom de Helena em contraste com os de Miguel?

  1. A) Voz aguda e tom firme de Helena em contraste com voz grave e tom vacilante de Miguel
  2. B) Voz firme e tom vacilante de Helena em contraste com voz aguda e tom incisivo de Miguel
  3. C) Voz trêmula e tom incisivo de Helena em contraste com voz grave e tom vacilante de Miguel
  4. D) Voz grave e tom incisivo de Helena em contraste com voz aguda e tom vacilante de Miguel
  5. E) Voz firme e tom hesitante de Helena em contraste com voz trêmula e tom incisivo de Miguel

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique no texto as características vocais e de tom de Helena. O texto diz que ela fala com voz grave e firme e que o tom é incisivo, ou seja, forte e cortante. Passo 2: Identifique as características de Miguel. Ele responde com voz aguda e trêmula, e seu tom é vacilante, revelando insegurança. Passo 3: Confronte as duas descrições. Helena tem voz grave e tom incisivo; Miguel tem voz aguda e tom vacilante. Essa combinação aparece exatamente na alternativa D. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: inverte os timbres (Helena não tem voz aguda, e Miguel não tem voz grave) e troca os tons (firme e vacilante não correspondem aos dados do texto). B: atribui a Helena o tom vacilante, que pertence a Miguel, e a Miguel o tom incisivo, que pertence a Helena. C: atribui a Helena a voz trêmula, que é característica de Miguel, e a Miguel a voz grave, que é de Helena. E: associa a Helena a voz firme e o tom hesitante, e a Miguel o tom incisivo, misturando atributos dos dois personagens. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial D está correto, pois é a única alternativa que mantém, para cada personagem, o timbre e o tom descritos no texto.

💡 Dica: Compare os adjetivos que descrevem voz e tom de cada personagem no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte os timbres dos personagens, atribuindo a Helena a voz aguda e a Miguel a voz grave, e também troca os tons, dando a Helena o tom firme.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno confunde os tons dos dois personagens, atribuindo a Helena o tom vacilante (que é de Miguel) e a Miguel o tom incisivo (que é de Helena).

Por que engana: Confundir os termos 'grave' e 'agudo' para descrever a voz dos personagens.

C Erradaerro: Atenção

O aluno associa a Helena a voz trêmula, característica de Miguel, possivelmente por ter lido apenas a palavra trêmula sem atentar ao personagem a que ela se refere.

D Correta

Correta: Helena fala com timbre grave e tom incisivo; Miguel tem timbre agudo e tom vacilante.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno aceita os tons corretos de forma parcial, mas troca os timbres e atribui a Miguel o tom incisivo, misturando as características dos dois personagens; a palavra hesitante pode tê-lo induzido a achar que é sinônimo de vacilante no contexto de Helena.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

timbre e tom vocal

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto dramático

📚 Reveja

Estude características de voz e tom em textos dramáticos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os termos 'grave' e 'agudo' para descrever a voz dos personagens.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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