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Língua Portuguesa8º anoBNCC EF69LP31Difícil⏱ medio

Pesquisadores observaram que muitos consumidores passam pouco tempo lendo rótulos de produtos alimentícios. Em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP31

Utilizar pistas linguísticas – tais como “em primeiro/segundo/terceiro lugar”, “por outro lado”, “dito de outro modo”, isto é”, “por exemplo” – para compreender a hierarquização das proposições, sintetizando o conteúdo dos textos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pesquisadores observaram que muitos consumidores passam pouco tempo lendo rótulos de produtos alimentícios. Em estudo recente, foi apresentado o rótulo de um novo cereal integral, que inclui: lista de ingredientes com nomes técnicos (farelo de trigo, maltodextrina, pirofosfato de sódio), tabela nutricional detalhada e instruções de conservação (“manter em local seco e arejado, após aberto consumir em até sete dias”). Em grupos, os participantes receberam orientações distintas: alguns utilizaram leitura rápida para captar a ideia geral; outros buscaram termos específicos em negrito; e havia quem consultasse o dicionário sempre que encontrasse vocábulos desconhecidos. Analise o texto-base e identifique qual estratégia de leitura é mais eficaz para compreender rapidamente os termos técnicos destacados no rótulo, sem interromper todo o fluxo de leitura.

  1. A) Busca de termos específicos em negrito no texto
  2. B) Consulta ao dicionário sempre que houver vocábulo desconhecido
  3. C) Leitura rápida para captar a ideia geral do rótulo
  4. D) Releitura completa do rótulo para garantir entendimento pleno
  5. E) Leitura em voz alta para reforçar memorização dos nomes técnicos

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a estratégia mais eficaz para entender rapidamente os termos técnicos destacados no rótulo, sem interromper todo o fluxo de leitura. Passo 2: Resolvi a questão sem considerar o gabarito. A busca de termos específicos em negrito é direcionada: o leitor vai diretamente aos vocábulos marcados, sem perder o fio do texto e sem precisar ler tudo de novo. Passo 3: Por isso, a alternativa A é a mais adequada, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque consultar o dicionário a cada palavra desconhecida interrompe continuamente a leitura, justamente o que o enunciado quer evitar. Passo 5: A alternativa C está errada porque a leitura rápida capta a ideia geral, mas não garante a compreensão dos termos técnicos específicos. Passo 6: A alternativa D está errada porque a releitura completa é demorada e não é rápida, além de não focar nos termos destacados. Passo 7: A alternativa E está errada porque a leitura em voz alta serve para memorização, e não para compreender rapidamente o sentido dos termos técnicos. Passo 8: Conclusão: a estratégia que combina rapidez, foco nos termos destacados e continuidade da leitura é a busca de termos específicos em negrito.

💡 Dica: Identifique a estratégia que permite focar nos termos técnicos sem interromper a leitura.

Alternativa por alternativa

A Correta

Procurar termos destacados permite localizar rapidamente os vocábulos técnicos sem ler tudo.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno acredita que a melhor forma de entender um termo desconhecido é parar e consultar o dicionário toda vez que ele aparece, sem perceber que isso quebra o ritmo da leitura.

Por que engana: Escolher estratégias que interrompem o fluxo da leitura, como consultar o dicionário a todo momento.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde compreender a ideia geral do texto com entender os termos técnicos, achando que captar o sentido global resolve também os vocábulos específicos do rótulo.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno supõe que, para entender bem, é preciso reler o rótulo inteiro, o que aumenta o tempo gasto e não se concentra nos termos destacados.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associa estudo de termos técnicos à memorização oral, achando que ler em voz alta ajuda a compreender o sentido dos nomes químicos e técnicos, o que não é o objetivo pedido.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

estratégias de leitura eficazes

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto · estratégias de leitura

📚 Reveja

estude técnicas de leitura para compreensão rápida de textos técnicos

⚠️ Erro mais comum

Escolher estratégias que interrompem o fluxo da leitura, como consultar o dicionário a todo momento.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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