Durante um encontro de jovens poetas, dois textos exemplares foram apresentados para demonstrar formas fixas e…

Questão

Durante um encontro de jovens poetas, dois textos exemplares foram apresentados para demonstrar formas fixas e livres de composição. No primeiro, uma quadra com rimas alternadas: “No céu a nuvem balança suave / e leva no sopro um sonho incerto; / acende na tarde uma chama breve / que dança ao vento por todo o deserto.” No segundo, um poema de versos livres disposto em forma triangular, cujas linhas curtas e longas alternam-se para criar cadência: “Sombras do domingo/ acordam o coreto/ com ecos do desejo/ que ecoam além do concreto.” Em ambos, percebe-se a repetição prolongada de sons vocálicos no interior das palavras, conferindo musicalidade e ritmo aos versos. Compare os dois poemas e identifique o recurso semântico e sonoro comum que reforça a musicalidade neles.

1. A) Uso de métrica regular em esquemas de sílabas poéticas
2. B) Formação de imagens visuais pelo formato triangular dos versos
3. C) Repetição de consoantes iniciais para formar aliteração
4. D) Sequência de rimas alternadas para manter estrutura fixa
5. E) Repetição de vogais para criar assonância entre as palavras

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O enunciado destaca a repetição prolongada de sons vocálicos no interior das palavras, recurso que dá musicalidade aos dois poemas. Passo 2: Essa repetição de sons vocálicos semelhantes chama-se assonância. Exemplos: no primeiro poema, o som de 'a' e 'o' aparece em 'nuvem balança suave', 'sopro', 'sonho'; no segundo, o som de 'o' surge em 'sombras do domingo', 'acordam o coreto'. Passo 3: A alternativa E está correta porque nomeia exatamente esse recurso comum, a repetição de vogais que cria assonância entre as palavras. Passo 4: As outras alternativas estão erradas: A, a métrica regular não é recurso comum, pois o segundo poema é de versos livres; B, o formato triangular é característica visual e não sonora; C, a aliteração repete consoantes, enquanto o texto trata de vogais; D, as rimas alternadas aparecem só na quadra, e o segundo poema não tem esquema fixo de rimas. Passo 5: Resolvi a questão de forma independente e cheguei à mesma conclusão do gabarito oficial, E.

💡 Dica: Identifique o recurso sonoro comum que cria musicalidade nos versos.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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