— Você ensaiou a cena final tantas vezes? perguntou o diretor, inclinando-se com atenção. — Eu… eu tentei…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos, como as variações no ritmo, as modulações no tom de voz, as pausas, as manipulações do estrato sonoro da linguagem, obtidos por meio da estrofação, das rimas e de figuras de linguagem como as aliterações, as assonâncias, as onomatopeias, dentre outras, a postura corporal e a gestualidade, na declamação de poemas, apresentações musicais e teatrais, tanto em gêneros em prosa quanto nos gêneros poéticos, os efeitos de sentido decorrentes do emprego de figuras de linguagem, tais como comparação, metáfora, personificação, metonímia, hipérbole, eufemismo, ironia, paradoxo e antítese e os efeitos de sentido decorrentes do emprego de palavras e expressões denotativas e conotativas (adjetivos, locuções adjetivas, orações subordinadas adjetivas etc.), que funcionam como modificadores, percebendo sua função na caracterização dos espaços, tempos, personagens e ações próprios de cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você ensaiou a cena final tantas vezes? perguntou o diretor, inclinando-se com atenção. — Eu… eu tentei, começou Ana, fitando o chão, sem pressa…, como quem calcula cada passo antes de dar. — E como foi a reação do público? continuou o diretor, mantendo o mesmo tom calmo. — Ah! Gritaram, bateram palmas rápido… e logo se levantaram em pé!, exclamou Ana, com voz animada e acelerada. Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido decorrente das reticências que marcam a fala de Ana no primeiro trecho do diálogo.
- A) Uso de ironia para revelar desconfiança do público
- B) Demonstração de entusiasmo exaltado pela personagem
- C) Indicação de divisão temporal na narrativa do diretor
- D) Expressão de hesitação que cria suspense na narrativa
- E) Ritmo acelerado que enfatiza a certeza na fala da personagem
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Observe o primeiro trecho da fala de Ana: 'Eu… eu tentei, começou Ana, fitando o chão, sem pressa…, como quem calcula cada passo antes de dar.' As reticências aparecem logo após 'Eu' e depois de 'sem pressa', marcando pausas dentro da fala. Passo 2: Essas pausas indicam hesitação, insegurança ou cautela da personagem ao responder à pergunta do diretor sobre o ensaio. A própria comparação 'como quem calcula cada passo' reforça esse ritmo lento e ponderado. Passo 3: Ao suspender a fala, o texto cria expectativa e um clima de suspense sobre como a cena foi de fato recebida, o que só é revelado depois, quando Ana relata a reação do público. Passo 4: Portanto a alternativa correta é a D, que descreve hesitação com efeito de suspense, em concordância com o gabarito oficial. A alternativa A está errada porque não há ironia nem desconfiança em relação ao público no trecho. A alternativa B está errada porque o entusiasmo aparece apenas na fala final de Ana, não nas reticências do primeiro trecho. A alternativa C está errada porque as reticências marcam pausas dentro da fala e não uma divisão temporal da narrativa. A alternativa E está errada porque o ritmo acelerado e a certeza aparecem na segunda fala de Ana, enquanto o primeiro trecho é lento e hesitante.
💡 Dica: Observe o uso das reticências para entender o efeito na fala da personagem.
Alternativa por alternativa
Interpreta as pausas como um tom sarcástico ou irônico, supondo que Ana desconfia da reação do público. O trecho não traz nenhum indício de ironia.
Associa as reticências ao entusiasmo, transferindo para o primeiro trecho a animação que só aparece na fala final de Ana, quando ela relata a reação do público.
Entende as reticências como marcas de corte ou de passagem de tempo na estrutura narrativa, confundindo pausa dentro da fala com divisão de capítulos ou cenas.
As reticências em “Eu… eu tentei” indicam hesitação, sugerindo insegurança e suspense.
Atribui à pontuação o ritmo acelerado descrito na segunda fala de Ana e a certeza do sucesso, ignorando que o primeiro trecho é lento e hesitante.
Por que engana: Confundir reticências com entusiasmo ou ritmo acelerado, não reconhecendo a hesitação.
Raio-X da questão
Efeito das reticências na fala
diagnostico
Pontuação e seus efeitos · Interpretação de texto
Estude o uso das reticências e seus efeitos na narrativa e fala.
Confundir reticências com entusiasmo ou ritmo acelerado, não reconhecendo a hesitação.
pensamento_critico
literario
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