Dados ilustrativos apontam que smartphones equipados com processador X apresentam variações significativas na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos apontam que smartphones equipados com processador X apresentam variações significativas na autonomia de bateria conforme o modo de uso. Em infográfico, as durações registradas são: modo econômico – 12 horas; modo padrão – 8 horas; modo alto desempenho – 5 horas. A equipe de divulgação científica ressalta que a declividade acentuada dos valores entre o modo econômico e o alto desempenho evidencia como o consumo de energia cresce com a demanda de processamento, informação essencial para o público interessado em otimizar o uso diário de seus dispositivos. A partir do texto-base, identifique a retextualização que articula adequadamente a descrição verbal com os dados do infográfico no texto de divulgação científica.
- A) Produzir um texto que apenas resume verbalmente a conclusão sobre a eficiência da bateria sem citar durações.
- B) Produzir um texto que apenas transcreve os valores de duração dos modos de uso sem comentar o impacto do consumo de energia.
- C) Produzir um texto que descreve apenas as características do processador X sem mencionar o infográfico nem autonomia de bateria.
- D) Produzir um texto que mescla a explicação das variações de duração com a apresentação dos valores do infográfico para enfatizar o consumo energético.
- E) Produzir um texto que compara dados de outro modelo de smartphone sem referência aos valores ou gráfico apresentados.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado traz um texto-base com dados do infográfico (modo econômico 12 horas, modo padrão 8 horas, modo alto desempenho 5 horas) e uma explicação verbal de que o consumo de energia cresce com a demanda de processamento. A tarefa pede a retextualização que une descrição verbal e dados numéricos.
- Analisando as alternativas por conta própria, a resposta correta é a D, pois ela mescla a explicação das variações de duração com a apresentação dos valores do infográfico, que é exatamente o que articula texto e dados em um texto de divulgação científica, reforçando a ideia de consumo energético.
- A alternativa A está errada porque abre mão dos dados numéricos, deixando o texto sem a evidência do infográfico.
- A alternativa B está errada porque transcreve os valores, mas não faz a leitura do impacto no consumo de energia, que é o argumento central do texto.
- A alternativa C está errada porque trata do processador X e ignora o infográfico e a autonomia da bateria, que são o foco da divulgação.
- A alternativa E está errada porque introduz outro modelo de smartphone, sem relação com os dados apresentados no texto-base.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois é a única alternativa que integra descrição verbal e valores do infográfico.
💡 Dica: Analise como o texto integra dados do infográfico para justificar a conclusão.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que basta resumir a conclusão geral para retextualizar, dispensando os dados concretos do infográfico que sustentam a afirmação.
O aluno acredita que copiar os números já cumpre a retextualização, sem perceber que o texto precisa interpretar o significado dos dados, como a relação entre consumo e desempenho.
Por que engana: Escolher alternativa que ignora a relação entre texto e dados do infográfico, focando só em um aspecto isolado.
O aluno se desviou do tema central e tomou o processador X como foco, ignorando que o texto trata da autonomia da bateria conforme o modo de uso.
Integra verbal e dados do infográfico, retextualizando números e explicação científica, conforme a habilidade EF69LP33.
O aluno pensou que comparar com outro modelo de smartphone enriqueceria o texto, mas a retextualização deve manter fidelidade aos dados e ao gráfico apresentados.
Raio-X da questão
retextualização e interpretação textual
diagnostico
interpretação de texto · análise de gráficos
estude como relacionar informações verbais e dados gráficos em textos
Escolher alternativa que ignora a relação entre texto e dados do infográfico, focando só em um aspecto isolado.
pensamento_critico
cotidiano
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