Luzes fluorescentes iluminam as bancadas de um laboratório onde recipientes com moscas-da-fruta se agitam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Luzes fluorescentes iluminam as bancadas de um laboratório onde recipientes com moscas-da-fruta se agitam incessantemente. Em um experimento didático, cruzaram moscas de olhos vermelhos de linhagem heterozigota (W+/w) com moscas de olhos brancos (w/w). Dos 200 descendentes, 102 apresentaram olhos vermelhos e 98 olhos brancos. Considerando as ideias de Mendel sobre fatores hereditários, segregação e formação de gametas, avalie as proporções observadas e a produção de gametas pelo indivíduo F1. Analise o texto-base e identifique o conjunto de gametas produzidos pelo indivíduo F1 heterozigoto no experimento descrito?
- A) Apenas um quarto dos gametas gerados carregam o alelo recessivo.
- B) Todos os gametas gerados pelo indivíduo F1 carregam apenas o alelo dominante.
- C) Dois terços dos gametas gerados pelo indivíduo F1 carregam o alelo dominante e um terço carregam o alelo recessivo.
- D) Metade dos gametas gerados pelo indivíduo F1 carregam o alelo dominante e metade carregam o alelo recessivo.
- E) Metade dos gametas gerados carregam alelos diferentes dos progenitores de olhos brancos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O indivíduo F1 é heterozigoto (W+/w), ou seja, tem um alelo dominante W+ (olhos vermelhos) e um alelo recessivo w (olhos brancos) em cada célula somática. Pelo princípio da segregação de Mendel, os dois alelos de um par se separam na formação dos gametas, e cada gameta recebe apenas um deles.
- Como a segregação é igualitária, metade dos gametas produzidos pelo F1 carrega W+ e metade carrega w. Resolvendo sem consultar o gabarito, chego a essa conclusão diretamente da segregação.
- Os dados do experimento confirmam isso. Do cruzamento com o parental w/w, que só produz gametas w, os descendentes deveriam ser cerca de 50% vermelhos e 50% brancos. Os valores observados, 102 vermelhos e 98 brancos de 200, são compatíveis com essa proporção de 1:1.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma que só um quarto dos gametas carrega o recessivo, o que contraria a segregação igualitária do F1.
- B) Diz que todos os gametas carregam só o dominante, o que ignora que o heterozigoto também forma gametas com o alelo recessivo w.
- C) Propõe a proporção 2/3 e 1/3, que não corresponde a nenhuma segregação mendeliana de um heterozigoto.
- E) Descreve metade dos gametas, mas de forma indireta, comparando com os progenitores, e não responde ao conjunto de gametas produzidos; a resposta objetiva é a D.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que descreve metade dos gametas com o alelo dominante e metade com o alelo recessivo.
💡 Dica: Analise a segregação dos alelos e a formação dos gametas no heterozigoto.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente confunde a proporção de gametas com a proporção fenotípica de um cruzamento, ou aplica a ideia de que só um quarto dos descendentes tem a característica recessiva em um cruzamento da F2.
O aluno acredita que, por ser dominante, o alelo W+ 'domina' a formação dos gametas, e que o heterozigoto só produziria gametas com o alelo dominante, esquecendo que a segregação separa os dois alelos.
O aluno transfere para os gametas a proporção 2/3 e 1/3 típica de fenótipos na geração F2 do monoidrismo, o que não corresponde à segregação de um heterozigoto.
Por que engana: Confundir a proporção de gametas produzidos pelo heterozigoto, assumindo distribuição desigual dos alelos.
Segundo Mendel, o heterozigoto (W+/w) segregará igualmente os dois alelos em seus gametas, estampando proporção 1:1.
O aluno percebe que metade dos gametas tem alelos diferentes dos progenitores brancos, mas se confunde com a formulação comparativa e não identifica a composição dos gametas do F1.
Raio-X da questão
hereditariedade e segregação genética
diagnostico
conceitos básicos de genética mendeliana · segregação de alelos em heterozigotos
Estude os princípios de segregação e formação de gametas em genética mendeliana.
Confundir a proporção de gametas produzidos pelo heterozigoto, assumindo distribuição desigual dos alelos.
pensamento_critico
cientifico
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