Você já se perguntou por que tantas famílias recomendam o desenho Animália para crianças? Pesquisa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a validade e força de argumentos em argumentações sobre produtos de mídia para público infantil (filmes, desenhos animados, HQs, games etc.), com base em conhecimentos sobre os mesmos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já se perguntou por que tantas famílias recomendam o desenho Animália para crianças? Pesquisa ilustrativa: estudo feito pela Universidade Sol Nascente acompanhou 120 crianças durante três meses de exibição diária de 30 minutos. Os resultados mostraram que 68% delas ampliaram seu vocabulário em pelo menos 15 novas palavras. No texto de divulgação, o autor argumenta que o programa: (1) diverte o público com personagens coloridos e alegres; (2) contribui para o desenvolvimento de valores como amizade; (3) fortalece habilidades linguísticas com as canções e diálogos repetitivos; (4) oferece cenas de ação que estimulam a imaginação. Analise o texto-base e identifique qual argumento apresenta evidência concreta que reforça a validade da afirmação sobre benefícios linguísticos do desenho.
- A) O argumento de que o programa diverte o público com personagens coloridos
- B) O argumento de que oferece cenas de ação que estimulam a imaginação
- C) O argumento de que fortalece habilidades linguísticas com canções e diálogos repetitivos
- D) O argumento de que contribui para o desenvolvimento de valores como amizade
- E) O argumento de que 68% das crianças ampliaram o vocabulário em 15 novas palavras
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o argumento que traz evidência concreta, ou seja, um dado verificável, para sustentar a afirmação de que o desenho traz benefícios linguísticos. Não basta uma afirmação que pareça plausível; é preciso um resultado medido. Passo 2: Ao analisar as alternativas, a E cita números do estudo: 120 crianças acompanhadas por três meses, e 68% delas ampliaram o vocabulário em pelo menos 15 novas palavras. Esse é um resultado observado, que sustenta diretamente a tese de benefício linguístico. Passo 3: A alternativa C também trata de habilidades linguísticas, mas apenas descreve como o programa supostamente funciona (canções e diálogos repetitivos). É uma explicação, não uma prova. Passo 4: A alternativa A fala de diversão, que não tem relação com aprendizagem de linguagem e não é comprovada no texto. A alternativa B menciona cenas de ação ligadas à imaginação, que é um argumento sobre outro tipo de benefício e também não traz dados. A alternativa D fala de valores como amizade, mas o texto não apresenta nenhum dado sobre isso. Passo 5: Observação: como a pesquisa é descrita como ilustrativa e não há grupo de comparação mencionado, a evidência é fraca em rigor científico, mas ainda é a única concreta entre as opções. Por isso o gabarito E está correto.
💡 Dica: Identifique o argumento que apresenta dados concretos para apoiar a afirmação.
Alternativa por alternativa
Confunde entretenimento com benefício educativo, achando que um programa que diverte já comprova algum ganho para a criança. O texto não liga diversão a aprendizagem.
Considera que estimular a imaginação equivale a desenvolver a linguagem, sem perceber que o argumento não está ligado a vocabulário e não traz dados.
Confunde a explicação de como o programa atua com a comprovação de seu efeito. O argumento é plausível e relevante, mas é uma afirmação sem dados; a evidência concreta está nos números do estudo.
Por que engana: Confundir opinião ou descrição com evidência concreta que sustenta um argumento.
Acredita que citar valores positivos como amizade seja prova de impacto educativo. O texto não apresenta nenhum resultado mensurado sobre valores.
É o único argumento amparado por dados quantitativos do estudo, conferindo evidência concreta.
Raio-X da questão
argumento com evidência concreta
diagnostico
compreensão de texto argumentativo
revisar como identificar evidências em textos argumentativos
Confundir opinião ou descrição com evidência concreta que sustenta um argumento.
pensamento_critico
cotidiano
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