Na escola, o grupo planejou um cartaz. O cartaz seria sobre animais da fazenda. Lucas ficou responsável por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, o grupo planejou um cartaz. O cartaz seria sobre animais da fazenda. Lucas ficou responsável por escrever o título. Depois, todos revisaram o cartaz juntos. O trabalho terminou antes do recreio. Qual trecho mostra a distribuição de tarefas?
- A) Na escola, o grupo planejou um cartaz.
- B) O cartaz seria sobre animais da fazenda.
- C) Lucas ficou responsável por escrever o título.
- D) Depois, todos revisaram o cartaz juntos.
- E) O trabalho terminou antes do recreio.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o trecho que mostra a distribuição de tarefas, ou seja, o momento em que o grupo divide quem faz o quê dentro do trabalho.
- Lendo o texto, o grupo planejou o cartaz, o tema foi definido, houve uma revisão conjunta e o trabalho terminou antes do recreio. Apenas um trecho atribui uma função específica a alguém.
- A alternativa C, 'Lucas ficou responsável por escrever o título', mostra exatamente a divisão de tarefas, pois indica uma pessoa com uma responsabilidade determinada.
- A alternativa A está errada porque apenas informa que houve planejamento, sem dizer quem fez o quê.
- A alternativa B está errada porque apenas define o tema do cartaz.
- A alternativa D está errada porque descreve uma ação coletiva (revisão), sem distribuir tarefas individuais.
- A alternativa E está errada porque trata do fim do trabalho e do horário, não da divisão de funções.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Identifique no texto o trecho que mostra a divisão de tarefas entre os alunos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'planejou' a organização do trabalho em geral, achando que planejar já é distribuir tarefas, sem notar que o trecho não indica quem faz o quê.
Por que engana: Confundir a etapa de distribuição de tarefas com outras etapas do planejamento, como revisão ou introdução.
O aluno pode ter tomado a definição do tema como se fosse a divisão do trabalho, confundindo o assunto do cartaz com a atribuição de funções.
Esse trecho mostra que Lucas recebeu uma tarefa específica: escrever o título do cartaz.
O aluno pode ter entendido que a revisão feita por 'todos' já representa uma divisão de tarefas, quando na verdade é uma ação coletiva sem atribuição individual.
O aluno pode ter se fixado na ideia de conclusão e organização do tempo, confundindo o encerramento do trabalho com a distribuição das responsabilidades.
Raio-X da questão
planejamento colaborativo e divisão de tarefas
diagnostico
compreensão de texto simples
estude como identificar etapas do planejamento colaborativo
Confundir a etapa de distribuição de tarefas com outras etapas do planejamento, como revisão ou introdução.
colaboracao
cotidiano
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