Folhas de anotação em mãos, participantes de um clube de astronomia acompanham, no salão principal, o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas de anotação em mãos, participantes de um clube de astronomia acompanham, no salão principal, o cronograma de sessões coordenadas pelo observatório local. A primeira sessão iniciou-se quando o ponteiro grande do relógio analógico apontava para o 3 e o ponteiro pequeno estava exatamente sobre o número 9; ela terminou às 10:05, registrado em um painel digital. Em seguida, a segunda sessão começou às 11:25, conforme mostrado no relógio analógico instalado na parede lateral, e foi encerrada quando o painel digital indicou 12:15. Dados os horários de início e término da segunda sessão, analise os intervalos de tempo registrados. Analise os horários descritos e determine a duração da segunda sessão em horas e minutos.
- A) 1 h e 0 min
- B) 0 h e 50 min
- C) 0 h e 55 min
- D) 0 h e 45 min
- E) 0 h e 40 min
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os horários dados no enunciado. A segunda sessão começou às 11:25 e terminou às 12:15. O início aparece descrito no texto, então a informação necessária para resolver a questão está disponível.
- Calcule a duração pela diferença entre o término e o início. Como os minutos de 12:15 (15) são menores que os de 11:25 (25), é mais seguro contar o intervalo em etapas: de 11:25 até 12:00 são 35 minutos (5 min até 11:30 e mais 30 min até 12:00), e de 12:00 até 12:15 são mais 15 minutos.
- Some as etapas: 35 + 15 = 50 minutos. Logo, a duração é 0 h e 50 min, que corresponde à alternativa B.
- Verificação: começando em 11:25 e somando 50 minutos, chega-se a 11:25 + 35 min = 12:00, e depois + 15 min = 12:15. Confere.
- Por que as outras estão erradas: A) 1 h e 0 min não é possível, pois o intervalo é menor que 1 hora; C) 0 h e 55 min resulta de um erro de leitura do início; D) 0 h e 45 min resulta de desconsiderar os 25 minutos iniciais; E) 0 h e 40 min resulta de somar os minutos em vez de subtrair.
- Resultado: gabarito oficial B confirmado pela resolução própria.
💡 Dica: Subtraia o horário de início da segunda sessão do horário de término.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente toma o intervalo como uma hora cheia, arredondando a sessão ou fazendo 12:15 menos 11:15, sem considerar corretamente os 25 minutos do início.
De 11:25 a 12:15 são 50 minutos, pois 12:15–11:25 = 0 h e (15+35) = 50 min.
O aluno provavelmente lê o início como 11:20 em vez de 11:25, ou faz um cálculo com um minuto de diferença, chegando a 55 minutos.
Por que engana: O aluno pode subtrair os minutos ou as horas separadamente sem ajustar corretamente o intervalo, ou confundir os horários da primeira sessão com os da segunda.
O aluno provavelmente ignora ou subtrai incorretamente os 25 minutos iniciais, fazendo 60 menos 15 e obtendo 45 minutos, sem considerar os minutos do horário de início.
O aluno provavelmente soma os minutos (25 + 15 = 40) em vez de calcular a diferença entre o término e o início, o que mostra confusão sobre a operação correta para medir intervalos de tempo.
Raio-X da questão
Duração de intervalo de tempo
avaliacao
Leitura de horas e minutos · Subtração de números naturais
Revise a leitura de horários e a subtração de horas e minutos, fazendo empréstimo de uma hora quando necessário.
O aluno pode subtrair os minutos ou as horas separadamente sem ajustar corretamente o intervalo, ou confundir os horários da primeira sessão com os da segunda.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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