— Você já viu o recado na biblioteca, Ana? perguntou Marcos enquanto dobrava um bilhete. O aviso oficial…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você já viu o recado na biblioteca, Ana? perguntou Marcos enquanto dobrava um bilhete. O aviso oficial dizia: Prezados alunos, Informamos que a Biblioteca Escolar estará fechada na segunda-feira, dia 5, para manutenção. Solicitamos a devolução de livros pendentes até sexta-feira, dia 2, e agradecemos a colaboração de todos. Ana comparou ao próprio texto de bilhete informal: “oi turma a bib fecha 2ª pra arrumar nada de devolver só sexta t+” e percebeu diferenças no uso de letras, acentuação, pontuação e registro. Analise o texto-base e identifique qual característica evidencia uma convenção da escrita formal em comparação à produção estudantil, percebendo semelhanças e diferenças.
- A) Alinhamento justificado do texto
- B) Uso de maiúsculas no início das frases
- C) Emprego de gírias e abreviações informais
- D) Ausência de pontuação ao final das frases
- E) Inserção de emoticons para expressar emoções
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Comparo os dois textos. No aviso oficial, cada frase começa com letra maiúscula (Prezados, Informamos, Solicitamos, Biblioteca, Ana sai do bilhete), e os nomes próprios e substantivos iniciais também aparecem com maiúscula. No bilhete informal, tudo está em minúsculas: 'oi turma a bib fecha 2ª pra arrumar'. Passo 2: Essa diferença mostra uma convenção da escrita formal: iniciar frases e nomes com maiúscula, seguindo a norma de ortografia, o que não ocorre na produção estudantil informal. Passo 3: A alternativa A está errada, pois o texto não traz informação sobre alinhamento justificado, e nenhum dos textos apresenta essa característica de diagramação. Passo 4: A alternativa C está errada, pois gírias e abreviações ('bib', 'pra', '2ª', 't+') aparecem justamente no bilhete informal, não no texto formal. Passo 5: A alternativa D está errada, pois o texto formal usa pontuação ao final das frases (vírgulas e pontos), e a ausência de pontuação é característica do bilhete, não do aviso oficial. Passo 6: A alternativa E está errada, pois não há emoticons em nenhum dos dois textos, de modo que essa característica não diferencia a escrita formal da informal. Passo 7: Conclusão: a característica que evidencia a convenção formal, em contraste com a escrita estudantil, é o uso de maiúsculas no início das frases, alternativa B, que corresponde ao gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as características formais do texto oficial e do bilhete informal.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a organização visual do texto (diagramação, alinhamento) com uma convenção da escrita, pensando que o formato do aviso é o que define a norma formal.
Por que engana: Confundir características formais com aspectos visuais ou informais, como emoticons ou gírias.
Escrita formal emprega letras maiúsculas para iniciar frases, ao contrário do texto informal que usa só minúsculas.
O aluno pode ter lido o bilhete informal como modelo de escrita formal ou não notou que as abreviações e gírias são justamente o oposto do registro culto.
O aluno pode ter se confundido ao comparar, achando que a falta de pontuação do bilhete seria uma convenção formal, quando na verdade o aviso oficial usa pontuação corretamente.
O aluno aplica o senso comum de que mensagens expressivas usam emoticons, sem perceber que nenhum dos textos do enunciado apresenta esse recurso.
Raio-X da questão
convenções da escrita formal
diagnostico
reconhecimento de letras maiúsculas · uso básico de pontuação
Estude as normas de escrita formal e informal, como uso de maiúsculas e pontuação.
Confundir características formais com aspectos visuais ou informais, como emoticons ou gírias.
pensamento_critico
cotidiano
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