Resumo histórico: No litoral do Atlântico tropical, em 1791, indivíduos escravizados em Saint Domingue (atual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Resumo histórico: No litoral do Atlântico tropical, em 1791, indivíduos escravizados em Saint Domingue (atual Haiti) rebelaram-se contra o regime colonial, dando início à mais ousada revolta de escravizados nas Américas. Na América Espanhola, em 1810, a elite criolla de Buenos Aires formou uma junta que rompeu com a autoridade real, instaurando um governo autônomo. No Brasil, em 1822, oficiais do Exército, proprietários rurais e setores urbanos influentes apoiaram a declaração de independência liderada por D. Pedro I. A partir do texto, relacione cada processo de independência ao grupo social ou étnico que teve papel protagonista na sua organização e consolidação.
- A) Criollos em Buenos Aires; escravos em Saint Domingue; quilombolas no Brasil
- B) Criollos em Havana; escravos em Saint Domingue; oficiais e setores urbanos no Brasil
- C) Criollos em Buenos Aires; comerciantes lusitanos em Saint Domingue; oficiais e setores urbanos no Brasil
- D) Criollos em Buenos Aires; escravos em Saint Domingue; oficiais e setores urbanos no Brasil
- E) Indígenas em Buenos Aires; escravos em Saint Domingue; oficiais e setores urbanos no Brasil
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto apresenta três processos. Em Saint Domingue (1791), foram os indivíduos escravizados que se rebelaram contra o regime colonial, dando início à mais ousada revolta de escravizados nas Américas. Passo 2: Em Buenos Aires (1810), a elite criolla formou uma junta que rompeu com a autoridade real e instaurou um governo autônomo, ou seja, o protagonismo foi dos criollos, descendentes de europeus nascidos na colônia. Passo 3: No Brasil (1822), o texto cita oficiais do Exército, proprietários rurais e setores urbanos influentes apoiando a declaração de independência liderada por D. Pedro I. Passo 4: Juntando as informações, temos Buenos Aires com criollos, Saint Domingue com escravizados e Brasil com oficiais e setores urbanos. Essa combinação aparece apenas na alternativa D. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A associa o Brasil a quilombolas, grupo que não é citado no texto como protagonista da independência. B troca Buenos Aires por Havana, cidade que não aparece no processo descrito. C coloca comerciantes lusitanos como protagonistas em Saint Domingue, mas quem se rebelou foram os escravizados. E atribui a Buenos Aires o protagonismo dos indígenas, quando o texto indica a elite criolla.
💡 Dica: Associe cada processo histórico ao grupo social correto conforme o texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que os quilombolas foram protagonistas da independência brasileira, confundindo a resistência dos escravizados e quilombos com o movimento que levou à declaração de independência liderada por D. Pedro I.
Por que engana: Confundir os grupos sociais protagonistas em cada processo de independência, como associar indígenas ou comerciantes onde não houve protagonismo.
O aluno identifica corretamente os criollos e os escravizados, mas troca Buenos Aires por Havana, provavelmente por achar que criollos de qualquer cidade hispano-americana seriam o grupo protagonista, sem conferir o local citado no texto.
O aluno imagina que comerciantes europeus, como os lusitanos, lideraram a revolta em Saint Domingue, levado pela ideia de que interesses comerciais explicam as revoltas coloniais, e não pela rebelião dos escravizados descrita no texto.
O texto aponta que a elite criolla fomentou a junta em Buenos Aires, os escravizados lideraram a revolta em Saint Domingue e oficiais e segmentos urbanos no Brasil apoiaram a independência.
O aluno associa as lutas de independência da América Latina aos povos indígenas, intuição do senso comum, e supõe que eles lideraram o processo em Buenos Aires, quando o texto aponta a elite criolla.
Raio-X da questão
independência e grupos sociais
diagnostico
processos de independência · grupos sociais históricos
Estude os grupos sociais protagonistas nas independências das Américas.
Confundir os grupos sociais protagonistas em cada processo de independência, como associar indígenas ou comerciantes onde não houve protagonismo.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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