Ao atravessar o rio Paraná em 1865, relato a chegada à aldeia Guarani onde oficiais imperiais acompanhados por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao atravessar o rio Paraná em 1865, relato a chegada à aldeia Guarani onde oficiais imperiais acompanhados por um padre impõem uma cerimônia de “civilização”. Sob promessa de proteção, homens e mulheres são obrigados a cortar os cabelos, vestir roupas europeias e aprender orações em português. A pintura facial, essencial a ritos de passagem, é considerada “barbárie” e proibida. O uso da tabua de fumar é substituído por chá de ervas introduzido pelos missionários. Embora elogie a ordem e a higiene, observo nos olhos dos anciãos apreensão diante da impossibilidade de praticar tradições que fortaleciam laços comunitários. Analise o texto e identifique a tensão criada pelo discurso civilizatório e seu impacto negativo para o povo indígena descrito.
- A) Resistência indígena ao ensino religioso que desencadeou conflitos armados com colonos
- B) Superação do que consideravam “atraso” indígena, resultando em desenvolvimento sustentável
- C) Imposição de normas culturais europeias que levou à perda de práticas religiosas indígenas
- D) Adoção voluntária de costumes europeus que promoveu integração sem prejuízo cultural
- E) Troca de bebidas fermentadas por chá europeus, promovendo saúde e bem-estar
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto mostra uma tensão entre o discurso civilizatório, que elogia ordem e higiene, e a imposição de costumes europeus sobre a aldeia Guarani. Passo 2: Os exemplos são cortar os cabelos, vestir roupas europeias, aprender orações em português, proibir a pintura facial e substituir o uso do tabaco (tabua de fumar, no texto) por chá introduzido pelos missionários. Passo 3: Essas medidas atingem ritos de passagem e laços comunitários, e o narrador percebe apreensão nos olhos dos anciãos, o que indica perda cultural. Passo 4: A alternativa C resume isso, pois há imposição de normas culturais europeias que leva à perda de práticas religiosas e rituais indígenas. Passo 5: As outras estão erradas: A fala em resistência com conflito armado, que não aparece no texto; B fala em desenvolvimento sustentável, mas o texto mostra dano à comunidade; D fala em adoção voluntária, contrária à obrigação descrita; E fala em bebidas fermentadas e promoção da saúde, mas o texto trata de tabaco substituído por chá e não aponta benefício ao povo. Passo 6: Concordo com o gabarito oficial C.
💡 Dica: Identifique a tensão entre o discurso civilizatório e as práticas indígenas descritas.
Alternativa por alternativa
Entendeu que o discurso civilizatório provocou uma reação armada dos indígenas contra os colonos. O texto mostra apenas apreensão silenciosa dos anciãos, sem conflito armado.
Aceitou a ideia oficial de que a imposição superou um suposto atraso e trouxe desenvolvimento. O texto descreve justamente o contrário, a perda de tradições que sustentavam a comunidade.
O texto descreve a proibição da pintura facial e ritos, evidenciando imposição cultural e perda de tradições indígenas.
Entendeu que a adoção dos costumes europeus foi voluntária e sem prejuízo. O texto fala em obrigação, proibição e apreensão, o que contradiz essa leitura.
Por que engana: Confundir imposição cultural com adoção voluntária, ou interpretar positivamente a perda de tradições indígenas.
Confundiu o tabaco com bebidas fermentadas e tomou a troca por chá como benefício de saúde. O texto não menciona bebidas fermentadas nem qualquer ganho de bem-estar.
Raio-X da questão
discurso civilizatório e impacto indígena
diagnostico
colonialismo e culturas indígenas
Estude a imposição cultural europeia e suas consequências para povos indígenas.
Confundir imposição cultural com adoção voluntária, ou interpretar positivamente a perda de tradições indígenas.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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