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Matemática1º anoBNCC EF01MA08Fácil⏱ medio

Debaixo de uma tenda improvisada, voluntários organizam pedras coloridas e crachás de madeira para uma oficina…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01MA08

Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Debaixo de uma tenda improvisada, voluntários organizam pedras coloridas e crachás de madeira para uma oficina comunitária. Sobre a mesa, estão pedras dispostas em 3 linhas de 6 unidades cada. No painel ao lado, os crachás estão fixados em 4 colunas de 5 unidades cada. Os participantes usarão esses materiais para criar painéis artísticos. A partir do texto-base, identifique quantas unidades a mais o conjunto de crachás possui em relação ao conjunto de pedras.

  1. A) 2 unidades
  2. B) 8 unidades
  3. C) 10 unidades
  4. D) 4 unidades
  5. E) 6 unidades

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Calcule o total de pedras. São 3 linhas com 6 unidades cada, então 3 x 6 = 18 pedras. Passo 2: Calcule o total de crachás. São 4 colunas com 5 unidades cada, então 4 x 5 = 20 crachás. Passo 3: Calcule a diferença entre os conjuntos, subtraindo o menor do maior: 20 - 18 = 2. Logo, o conjunto de crachás possui 2 unidades a mais que o de pedras, o que corresponde à alternativa A. Conclusão: a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: a B (8) resulta de somar as dimensões de linhas e colunas de forma indevida; a C (10) resulta de somar 4 colunas com 6 pedras por linha, misturando grandezas diferentes; a D (4) usa apenas o número de colunas de crachás como se fosse a diferença; a E (6) usa apenas o número de pedras por linha como se fosse a diferença.

💡 Dica: Calcule o total de pedras e crachás e compare as quantidades.

Alternativa por alternativa

A Correta

Pedras: 3×6=18; crachás: 4×5=20; diferença 20-18=2.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente somou o número de linhas de pedras (3) com o número de unidades por coluna de crachás (5), misturando dimensões diferentes em vez de calcular os totais.

Por que engana: O aluno pode errar ao somar as quantidades em vez de multiplicar ou confundir as linhas com colunas.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente somou o número de colunas de crachás (4) com o número de pedras por linha (6), obtendo 10 sem calcular o total de cada conjunto.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno provavelmente tomou o número de colunas de crachás como se fosse a diferença pedida, sem calcular os totais dos dois conjuntos.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno provavelmente tomou o número de pedras por linha (6) como resposta, lendo o dado do enunciado em vez de comparar os totais de pedras e crachás.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

comparação de quantidades

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

multiplicação básica · subtração simples

📚 Reveja

revisar multiplicação e comparação de números

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode errar ao somar as quantidades em vez de multiplicar ou confundir as linhas com colunas.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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