Pesquisadores acompanham desde 2020 o crescimento da apicultura em grandes cidades brasileiras. Em relatório…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar informações, dados e argumentos em fontes confiáveis, impressas e digitais, e utilizá-los de forma referenciada, para que o texto a ser produzido tenha um nível de aprofundamento adequado (para além do senso comum) e contemple a sustentação das posições defendidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisadores acompanham desde 2020 o crescimento da apicultura em grandes cidades brasileiras. Em relatório de 2023, constataram que a produtividade média de mel por colmeia urbana subiu de 12 para 15 quilos anuais, um incremento de 25%. O documento também registra que 80% dos apicultores domésticos são amadores e citam, em entrevistas, benefícios à polinização de hortas residenciais. Segundo a especialista Ana Costa, esses dados indicam potencial para projetos de agricultura urbana sustentável, mas ressaltam a necessidade de capacitação técnica para evitar impactos negativos às espécies nativas. Analise o texto-base e identifique a informação que deve ser referenciada em um artigo científico para fundamentar o aumento da produtividade de mel em áreas urbanas.
- A) A informação de que 80% dos apicultores domésticos são amadores
- B) A informação de que entrevistas citam benefícios à polinização de hortas residenciais
- C) A informação de que a produtividade média de mel por colmeia urbana subiu de 12 para 15 quilos anuais
- D) A informação de que a especialista Ana Costa ressalta a necessidade de capacitação técnica
- E) A informação de que pesquisadores acompanham desde 2020 o crescimento da apicultura urbana
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a informação que fundamenta, com dado mensurável, o aumento da produtividade de mel em áreas urbanas. Resolvi isso identificando qual frase do texto registra uma variação numérica da produção, e não apenas descreve o contexto, o perfil dos apicultores ou uma opinião.
- A alternativa C traz exatamente essa informação: a produtividade média por colmeia urbana subiu de 12 para 15 quilos anuais, o que representa um incremento de 25%. É um dado quantitativo, datado (relatório de 2023) e diretamente ligado ao aumento de produtividade, por isso é o tipo de dado que um artigo científico citaria como evidência.
- A alternativa A está errada porque o percentual de apicultores amadores fala do perfil de quem pratica a atividade, não da quantidade de mel produzida.
- A alternativa B está errada porque o benefício à polinização é um relato qualitativo de entrevistas sobre efeitos nas hortas, sem relação com a produtividade de mel.
- A alternativa D está errada porque a fala da especialista Ana Costa é uma recomendação sobre capacitação técnica, uma opinião e não um resultado que mostre aumento de produção.
- A alternativa E está errada porque informa apenas o período de acompanhamento da pesquisa, ou seja, o contexto do estudo, sem qualquer medida de produtividade.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente, pois é a única alternativa que fornece evidência numérica direta do aumento da produtividade.
💡 Dica: Identifique a informação que fundamenta o aumento da produtividade de mel.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o perfil dos apicultores (80% amadores) comprova o aumento da produção de mel, confundindo quem produz com quanto se produz.
Por que engana: Confundir informações complementares com dados que fundamentam o aumento da produtividade.
O aluno considera que um benefício ecológico relatado em entrevistas (polinização de hortas) é prova de produtividade, confundindo efeito sobre o ambiente com produção de mel.
É o dado estatístico específico sobre o aumento de produtividade, ideal para fundamentar cientificamente a tese.
O aluno toma a recomendação de uma especialista sobre capacitação técnica como se fosse um dado de resultado, quando se trata de uma opinião e não de medição da produção.
O aluno confunde o contexto temporal do estudo (acompanhamento desde 2020) com a informação que fundamenta o aumento de produtividade, sem perceber que não há medida nenhuma nessa frase.
Raio-X da questão
informação científica em texto
diagnostico
interpretação de texto científico
como identificar dados relevantes em textos científicos
Confundir informações complementares com dados que fundamentam o aumento da produtividade.
tomada_decisao
cotidiano
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