Dados ilustrativos: Em 2022, mais de 1 500 colmeias urbanas foram monitoradas por pesquisadores da UF e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tais como artigos de divulgação científica, verbete de enciclopédia, infográfico, infográfico animado, podcast ou vlog científico, relato de experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, dentre outros, considerando o contexto de produção e as regularidades dos gêneros em termos de suas construções composicionais e estilos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em 2022, mais de 1 500 colmeias urbanas foram monitoradas por pesquisadores da UF e observou-se que a produtividade de mel em áreas centrais apresentou variações significativas. A realização de análises laboratoriais demonstrou correlação positiva entre a densidade de flora urbana e o rendimento apícola, indicando potencial de expansão de práticas de meliponicultura em cidades. No entanto, a articulação entre pesquisadores e sociedade carece de estratégias eficazes para divulgação dos resultados, limitando a compreensão pública dos benefícios ambientais. Analise o trecho destacado e identifique qual sugestão de edição substitui termos técnicos por linguagem acessível sem perder a informação essencial.
- A) Substituir por “os resultados de laboratório indicaram que a cidade favorece o mel”
- B) Substituir por “os testes de laboratório mostraram que, quanto mais flores nas cidades, maior a produção de mel”
- C) Substituir por “as análises mostraram que mais árvores nas cidades causam mais mel”
- D) Substituir por “estudos em laboratório revelaram que o mel cresce conforme as plantas da cidade”
- E) Substituir por “os pesquisadores avaliaram as abelhas em várias cidades e garantiram um aumento de produtividade”
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O trecho destacado contém a expressão técnica 'correlação positiva entre a densidade de flora urbana e o rendimento apícola'. A tarefa pede uma substituição que use linguagem acessível sem perder a informação essencial, ou seja, que mantenha a ideia de que mais flores na cidade se relacionam com maior produção de mel.
- Analise a alternativa B: 'os testes de laboratório mostraram que, quanto mais flores nas cidades, maior a produção de mel'. Ela traduz 'densidade de flora urbana' por 'mais flores nas cidades', traduz 'rendimento apícola' por 'produção de mel' e traduz 'correlação positiva' pela construção 'quanto mais..., maior...', que expressa uma relação de crescimento conjunto. Assim, a informação essencial é preservada e a linguagem fica simples. Esta é a resposta correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Fala apenas que a cidade 'favorece o mel', o que é vago e perde a relação entre a quantidade de flora e a produção.
- C) Troca 'flora urbana' por 'árvores' e, além disso, afirma que mais árvores 'causam' mais mel, o que transforma correlação em relação de causa, algo que o texto não afirma.
- D) Usa a expressão 'cresce conforme', que sugere relação proporcional exata e não apenas correlação, e 'plantas da cidade' é uma troca imprecisa de flora urbana, mas a ideia central existe; ainda assim, a formulação introduz precisão que o texto não garante.
- E) Muda o assunto para avaliação de abelhas e 'garantiu um aumento de produtividade', o que contradiz o caráter de correlação e não traz a relação entre flora e mel.
💡 Dica: Compare as alternativas buscando linguagem acessível que mantenha a informação essencial.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta mencionar genericamente que a cidade favorece a produção de mel, sem manter a relação entre a quantidade de flora e o rendimento.
Por que engana: Escolher alternativa que simplifica demais e perde informações essenciais ou que altera o sentido técnico.
Mantém a correlação e acessibiliza termos técnicos, convertendo “densidade de flora urbana” em “quantas flores” e “rendimento apícola” em “produção de mel”.
O aluno entende que correlação positiva significa que uma coisa causa a outra, por isso escreve que mais árvores causam mais mel.
O aluno lê 'correlação positiva' como crescimento exato e proporcional, e acredita que o mel 'cresce conforme' as plantas, o que vai além do dado.
O aluno se confunde com o foco do trecho e supõe que o texto trata de avaliação das abelhas e de garantia de aumento de produtividade, em vez da relação entre flora e mel.
Raio-X da questão
linguagem acessível e técnica
avaliacao
interpretação de texto técnico · vocabulário científico básico
estudo de linguagem técnica e simplificação textual
Escolher alternativa que simplifica demais e perde informações essenciais ou que altera o sentido técnico.
pensamento_critico
cientifico
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