Visitei recentemente o Centro de Agroecologia da pequena cidade de Boa Fortuna, onde a agrônoma Maria Silva…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Definir o recorte temático da entrevista e o entrevistado, levantar informações sobre o entrevistado e sobre o tema da entrevista, elaborar roteiro de perguntas, realizar entrevista, a partir do roteiro, abrindo possibilidades para fazer perguntas a partir da resposta, se o contexto permitir, tomar nota, gravar ou salvar a entrevista e usar adequadamente as informações obtidas, de acordo com os objetivos estabelecidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Visitei recentemente o Centro de Agroecologia da pequena cidade de Boa Fortuna, onde a agrônoma Maria Silva coordena um projeto de horta comunitária. Desde 2020, o grupo de moradores cultiva verduras e leguminosas em espaços antes degradados, adotando técnicas de compostagem e irrigação sustentável. O resultado foi a distribuição gratuita de alimentos frescos para famílias de baixa renda e a realização de oficinas mensais sobre práticas agroecológicas. Maria Silva também mantém um canal online com vídeos educativos e registra no blog do centro depoimentos de participantes, dados de produção e sugestões de cultivo em pequenos espaços. Com base no texto-base, identifique a pergunta adequada para integrar o roteiro de entrevista, considerando o tema e o perfil do entrevistado.
- A) Por que o grupo deixou de cultivar verduras nos espaços recuperados?
- B) Por que as oficinas deixaram de ensinar práticas de cultivo?
- C) Como você criou o projeto de horta comunitária e quais foram os principais desafios na implementação?
- D) Como o blog substituiu o trabalho dos moradores na horta?
- E) Como a irrigação sustentável impediu a distribuição dos alimentos?
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o tema do texto. O texto trata do projeto de horta comunitária coordenado pela agrônoma Maria Silva em Boa Fortuna, desde 2020, com cultivo, compostagem, irrigação sustentável, distribuição de alimentos e oficinas. Passo 2: Considere o perfil do entrevistado. Maria Silva é a coordenadora do projeto e agrônoma, então uma boa pergunta deve explorar a criação e a condução da iniciativa, algo que ela pode relatar com experiência própria. Passo 3: Avalie a alternativa C. Ela pergunta como o projeto foi criado e quais foram os principais desafios, o que está diretamente ligado ao tema, ao perfil da entrevistada e a informações que o texto não responde, o que torna a pergunta adequada a uma entrevista. Passo 4: Analise as demais alternativas. A) está errada porque pressupõe que o grupo deixou de cultivar verduras, o que contraria o texto, que diz que o grupo cultiva verduras e leguminosas desde 2020. B) está errada porque pressupõe que as oficinas deixaram de ensinar práticas de cultivo, mas o texto diz que elas são mensais e tratam de práticas agroecológicas. D) está errada porque afirma que o blog substituiu o trabalho dos moradores, mas o blog apenas registra depoimentos, dados e sugestões. E) está errada porque afirma que a irrigação sustentável impediu a distribuição de alimentos, quando o texto diz que a distribuição gratuita ocorre. Passo 5: Conclusão. A alternativa C é a única que parte de premissas verdadeiras do texto e é compatível com o perfil de uma entrevista com a coordenadora do projeto, por isso o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Relacione a pergunta ao tema da horta e à experiência da entrevistada.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que o grupo abandonou o cultivo de verduras nos espaços recuperados, ignorando que o texto afirma que o cultivo continua desde 2020.
O aluno acredita que as oficinas deixaram de ensinar práticas de cultivo, quando o texto diz que elas são realizadas mensalmente sobre práticas agroecológicas.
A pergunta se relaciona ao projeto coordenado por Maria Silva e permite que ela explique como ele começou e quais dificuldades enfrentou.
O aluno entende que o blog substituiu o trabalho manual dos moradores na horta, confundindo o registro de depoimentos e dados com a execução do cultivo.
Por que engana: Escolher uma alternativa que contradiz o texto, em vez de formular uma pergunta aberta e pertinente sobre a criação do projeto e os desafios enfrentados.
O aluno imagina que a irrigação sustentável bloqueou a distribuição de alimentos, quando o texto informa que a distribuição gratuita acontece para famílias de baixa renda.
Raio-X da questão
Adequação de pergunta de entrevista
avaliacao
Características do gênero entrevista · Identificação de informações explícitas
Revise como elaborar perguntas pertinentes ao tema e ao perfil do entrevistado.
Escolher uma alternativa que contradiz o texto, em vez de formular uma pergunta aberta e pertinente sobre a criação do projeto e os desafios enfrentados.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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