Questões BNCC EF69LP39

Na assembleia das turmas de 6º ano, um grupo apresentará uma entrevista com Rafael, aluno que ajuda a organizar a feira de troca de livros da escola. A plateia será formada por estudantes que ainda não participaram da feira e poderão levar livros no próximo encontro.

Defina um recorte temático para a entrevista com Rafael e explique por que ele combina com o público da apresentação.

Um estudante disse em casa: “Depois eu te ligo”. Na apresentação oral para a escola, ele precisou falar com mais cuidado.

— A principal mudança esperada na apresentação oral é

Num seminário, um grupo percebe que a fala ficou apressada porque ninguém combinou antes a ordem dos participantes.

— Qual ação evitaria esse problema na próxima apresentação oral?

Na apresentação de um cartaz, um aluno lê tudo o que está escrito no painel, sem explicar com suas próprias palavras.

— O que essa postura indica sobre a qualidade da apresentação oral?

Para apresentar um trabalho sobre alimentação saudável, um grupo separou a fala em introdução, desenvolvimento e conclusão.

— Por que essa organização é importante na apresentação oral?

— Dona Lúcia, como é cultivar hortaliças sem agrotóxicos no centro urbano? — perguntou Maria, estudante do 7º ano, ao visitar a horta comunitária. Dona Lúcia, entrevistada para o jornal da escola, explicou que usa composto orgânico, colhe diariamente e doa parte da produção a vizinhos. Maria anotou informações sobre o método de cultivo, os impactos na saúde dos consumidores e a participação dos moradores no projeto. Para elaborar seu roteiro de entrevista, ela busca definir o foco temático e as perguntas que permitam explorar práticas sustentáveis, desafios enfrentados e resultados observados.

Identifique a pergunta que melhor atende ao objetivo de explorar práticas sustentáveis, desafios enfrentados e resultados observados na entrevista com Dona Lúcia.

"Desde pequeno, sonho em construir instrumentos com madeira reciclada", diz Marco Almeida, luthier de 32 anos em Porto Alegre. Em reportagem local, ele fala sobre o projeto Serenata Sustentável, que transforma resíduos de construção em violões artesanais. Segundo dados, cerca de 15 mil toneladas de madeira são descartadas anualmente no Rio Grande do Sul. No roteiro de entrevista, a repórter Eliza Figueiredo planeja explorar as técnicas de produção, a trajetória de Marco e a viabilidade econômica da iniciativa.

Analise o texto e identifique a pergunta mais adequada para aprofundar o tema central com o entrevistado.

Folhas coloridas e lâminas de apresentação espalham-se pela mesa da biblioteca, onde um grupo de estudantes se organiza para gravar um podcast sobre reaproveitamento de resíduos na escola. Eles decidiram entrevistar Ana Barros, coordenadora da Cooperativa Verde Viva, que coleta materiais recicláveis no bairro. Os alunos levantaram possíveis perguntas: 1) Qual a importância de estudar o ciclo da água? 2) Como a cooperativa separa e classifica o lixo? 3) Quais os desafios de coordenação das atividades? 4) Quantas sacolas plásticas são usadas na coleta? 5) Quando será inaugurado o novo laboratório de ciências? Agora precisam selecionar as questões que melhor atendem ao tema e ao entrevistado.

Analise o texto e identifique qual pergunta do roteiro alinha corretamente o recorte temático e a experiência do entrevistado.