Você já percebeu como uma seleção de músicas pode refletir gostos diversos e contar histórias diferentes?…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir, de forma colaborativa, e socializar playlists comentadas de preferências culturais e de entretenimento, revistas culturais, fanzines, e-zines ou publicações afins que divulguem, comentem e avaliem músicas, games, séries, filmes, quadrinhos, livros, peças, exposições, espetáculos de dança etc., de forma a compartilhar gostos, identificar afinidades, fomentar comunidades etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já percebeu como uma seleção de músicas pode refletir gostos diversos e contar histórias diferentes? Pensando nisso, um grupo de estudantes decidiu produzir um e-zine colaborativo que apresentasse playlists comentadas sobre estilos musicais favoritos. Laura ficou responsável por selecionar faixas de MPB, Marcos elaborou as introduções de cada seção, Júlia diagramou as páginas digitais, e Pedro pesquisou curiosidades sobre os artistas. Na primeira edição, há uma seção intitulada "Vozes da Nova MPB", seguida de comentários de cada integrante sobre as faixas escolhidas e uma breve biografia dos músicos. Analise o texto-base e identifique o elemento que evidencia a produção colaborativa do e-zine de playlists comentadas.
- A) A escolha de músicas por ordem alfabética para facilitar a consulta
- B) A adoção de linguagem coloquial nos comentários para aproximar o leitor
- C) A inclusão de notas explicativas sobre a história de cada gênero musical
- D) A identificação dos nomes dos colaboradores seguida de suas funções específicas no projeto
- E) A padronização do layout das páginas para manter a identidade visual
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o elemento do texto que evidencia a produção colaborativa do e-zine. Passo 2: O texto apresenta quatro integrantes com tarefas distintas: Laura seleciona as faixas de MPB, Marcos escreve as introduções, Júlia diagrama as páginas e Pedro pesquisa curiosidades sobre os artistas. Passo 3: Essa divisão nominal de papéis é o que comprova o trabalho em conjunto, pois cada colaborador aparece identificado e vinculado a uma função específica no projeto. Passo 4: Por isso a alternativa D é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada, pois a ordem alfabética não é mencionada nem indica colaboração. A alternativa B está errada, pois o texto não descreve o tipo de linguagem usada nos comentários. A alternativa C está errada, pois as notas sobre a história dos gêneros não são citadas como elemento da produção coletiva. A alternativa E está errada, pois a padronização visual não aparece no texto como evidência de trabalho em equipe.
💡 Dica: Identifique no texto a evidência da colaboração entre os participantes do projeto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado organização e facilidade de consulta à ideia de trabalho coletivo, sem perceber que a ordem alfabética não aparece no texto.
Por que engana: Confundir elementos de organização textual com evidências de colaboração entre autores.
O aluno pode ter supervalorizado os comentários da seção como marca de colaboração, sem notar que o texto não descreve a linguagem empregada.
O aluno pode ter tomado qualquer informação extra do e-zine como prova de produção coletiva, confundindo conteúdo informativo com evidência da autoria compartilhada.
O texto cita cada estudante com sua atribuição, evidenciando divisão de tarefas colaborativa.
O aluno pode ter pensado que um layout uniforme indica trabalho em equipe, quando a padronização visual não mostra quem fez o quê.
Raio-X da questão
produção colaborativa em texto
diagnostico
compreensão de texto
Estude o conceito de trabalho colaborativo e suas evidências em textos.
Confundir elementos de organização textual com evidências de colaboração entre autores.
pensamento_critico
cotidiano
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