Alunos de uma oficina de comunicação desenvolvem há duas semanas um levantamento sobre o consumo de plástico…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Alunos de uma oficina de comunicação desenvolvem há duas semanas um levantamento sobre o consumo de plástico na escola e na vizinhança. Aplicaram questionários a 150 estudantes, 60 funcionários e 80 famílias próximas ao colégio. Os resultados apontaram que 85% dos estudantes e 90% das famílias descartam garrafas plásticas sem reciclagem. Entre os funcionários, 70% afirmaram não separar resíduos por falta de lixeiras adequadas. A pesquisa também identificou que 92% dos entrevistados desejam reduzir o uso de plástico descartável, mas desconhecem formas práticas de reutilização e reciclagem. Analise o texto-base e identifique qual tópico deve orientar a campanha publicitária elaborada pelos alunos para mobilizar a comunidade escolar e vizinha
- A) alertar sobre os riscos do consumo exagerado de água engarrafada
- B) promover a troca de garrafas plásticas por embalagens de vidro
- C) destacar orientações práticas de reutilização e reciclagem de plástico
- D) valorizar a instalação de máquinas de venda de garrafas retornáveis
- E) incentivar a substituição de garrafas plásticas por copos descartáveis
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção aos dados. A maioria dos entrevistados (92%) quer reduzir o uso de plástico descartável, ou seja, há motivação para mudar. Porém, eles desconhecem formas práticas de reutilização e reciclagem, que é o principal obstáculo identificado.
- Pergunte-se qual é o problema que a campanha precisa resolver. Os dados mostram três pontos: descarte sem reciclagem (85% dos estudantes e 90% das famílias), falta de lixeiras adequadas (70% dos funcionários) e desconhecimento de alternativas práticas (92% dos entrevistados). Uma campanha que mobiliza precisa responder à vontade já existente com informação útil.
- Avalie as alternativas com base nesse diagnóstico. A alternativa C, destacar orientações práticas de reutilização e reciclagem de plástico, trata diretamente da lacuna de conhecimento apontada pela pesquisa e conversa com o desejo de reduzir o descarte. Por isso, ela é a correta.
- Verifique as demais. A alternativa A foca em água engarrafada, tema que o texto não aborda. A alternativa B propõe trocar plástico por vidro, solução que não é discutida nem foi apontada como prioridade. A alternativa D depende da instalação de máquinas, medida de infraestrutura fora do alcance da campanha e não citada na pesquisa. A alternativa E sugere trocar garrafas plásticas por copos descartáveis, o que apenas substitui um descartável por outro e contraria o objetivo de reduzir o descartável.
- Conclusão. O tópico que deve orientar a campanha é a informação prática sobre reutilização e reciclagem, pois é ela que conecta a vontade declarada de reduzir o plástico à ação concreta da comunidade. O gabarito oficial C está coerente com a análise.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique o problema principal apontado.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o consumo de plástico à água engarrafada e escolhido um tema genérico de consumo, sem observar que o texto trata de descarte e reciclagem.
O aluno pode ter supuesto que a solução para o plástico é simplesmente trocar o material por outro, sem considerar que a pesquisa aponta falta de conhecimento prático sobre reutilização e reciclagem.
Por que engana: Escolher alternativas que não respondem diretamente ao problema principal identificado no texto.
A pesquisa revela desejo de reduzir plástico e desconhecimento de práticas, logo a campanha deve oferecer orientações práticas.
O aluno pode ter pensado que a melhor solução é melhorar a infraestrutura de consumo, sem notar que a pesquisa não menciona máquinas e que a campanha deve atuar sobre informação e comportamento.
O aluno pode ter entendido que trocar uma garrafa plástica por copos descartáveis reduz o plástico, ignorando que o copo descartável também é descartável e contradiz o objetivo declarado de reduzir o uso de descartáveis.
Raio-X da questão
reutilização e reciclagem de plástico
diagnostico
interpretação de texto informativo
estude formas práticas de reutilização e reciclagem de plástico
Escolher alternativas que não respondem diretamente ao problema principal identificado no texto.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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