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Alunos de uma oficina de comunicação desenvolvem há duas semanas um levantamento sobre o consumo de plástico…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP09

Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Alunos de uma oficina de comunicação desenvolvem há duas semanas um levantamento sobre o consumo de plástico na escola e na vizinhança. Aplicaram questionários a 150 estudantes, 60 funcionários e 80 famílias próximas ao colégio. Os resultados apontaram que 85% dos estudantes e 90% das famílias descartam garrafas plásticas sem reciclagem. Entre os funcionários, 70% afirmaram não separar resíduos por falta de lixeiras adequadas. A pesquisa também identificou que 92% dos entrevistados desejam reduzir o uso de plástico descartável, mas desconhecem formas práticas de reutilização e reciclagem. Analise o texto-base e identifique qual tópico deve orientar a campanha publicitária elaborada pelos alunos para mobilizar a comunidade escolar e vizinha

  1. A) alertar sobre os riscos do consumo exagerado de água engarrafada
  2. B) promover a troca de garrafas plásticas por embalagens de vidro
  3. C) destacar orientações práticas de reutilização e reciclagem de plástico
  4. D) valorizar a instalação de máquinas de venda de garrafas retornáveis
  5. E) incentivar a substituição de garrafas plásticas por copos descartáveis

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção aos dados. A maioria dos entrevistados (92%) quer reduzir o uso de plástico descartável, ou seja, há motivação para mudar. Porém, eles desconhecem formas práticas de reutilização e reciclagem, que é o principal obstáculo identificado.
  2. Pergunte-se qual é o problema que a campanha precisa resolver. Os dados mostram três pontos: descarte sem reciclagem (85% dos estudantes e 90% das famílias), falta de lixeiras adequadas (70% dos funcionários) e desconhecimento de alternativas práticas (92% dos entrevistados). Uma campanha que mobiliza precisa responder à vontade já existente com informação útil.
  3. Avalie as alternativas com base nesse diagnóstico. A alternativa C, destacar orientações práticas de reutilização e reciclagem de plástico, trata diretamente da lacuna de conhecimento apontada pela pesquisa e conversa com o desejo de reduzir o descarte. Por isso, ela é a correta.
  4. Verifique as demais. A alternativa A foca em água engarrafada, tema que o texto não aborda. A alternativa B propõe trocar plástico por vidro, solução que não é discutida nem foi apontada como prioridade. A alternativa D depende da instalação de máquinas, medida de infraestrutura fora do alcance da campanha e não citada na pesquisa. A alternativa E sugere trocar garrafas plásticas por copos descartáveis, o que apenas substitui um descartável por outro e contraria o objetivo de reduzir o descartável.
  5. Conclusão. O tópico que deve orientar a campanha é a informação prática sobre reutilização e reciclagem, pois é ela que conecta a vontade declarada de reduzir o plástico à ação concreta da comunidade. O gabarito oficial C está coerente com a análise.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique o problema principal apontado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado o consumo de plástico à água engarrafada e escolhido um tema genérico de consumo, sem observar que o texto trata de descarte e reciclagem.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter supuesto que a solução para o plástico é simplesmente trocar o material por outro, sem considerar que a pesquisa aponta falta de conhecimento prático sobre reutilização e reciclagem.

Por que engana: Escolher alternativas que não respondem diretamente ao problema principal identificado no texto.

C Correta

A pesquisa revela desejo de reduzir plástico e desconhecimento de práticas, logo a campanha deve oferecer orientações práticas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter pensado que a melhor solução é melhorar a infraestrutura de consumo, sem notar que a pesquisa não menciona máquinas e que a campanha deve atuar sobre informação e comportamento.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que trocar uma garrafa plástica por copos descartáveis reduz o plástico, ignorando que o copo descartável também é descartável e contradiz o objetivo declarado de reduzir o uso de descartáveis.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

reutilização e reciclagem de plástico

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto informativo

📚 Reveja

estude formas práticas de reutilização e reciclagem de plástico

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que não respondem diretamente ao problema principal identificado no texto.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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