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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF69LP09Difícil⏱ medio

Levantamento recente em uma escola de periferia revelou hábitos dos alunos no intervalo. Cerca de 68% utilizam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP09

Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Levantamento recente em uma escola de periferia revelou hábitos dos alunos no intervalo. Cerca de 68% utilizam garrafas plásticas descartáveis no lanche; 52% deixam embalagens de salgadinhos no pátio; e apenas 27% apagam as luzes da sala ao sair. Além disso, observou-se que 45% descartam sobras de frutas na lixeira comum, sem reciclagem. Esses dados foram coletados em uma ação de monitoramento durante duas semanas e servem de subsídio para a elaboração de uma campanha de conscientização voltada à comunidade escolar. Analise o texto-base e identifique o principal problema que deve orientar o planejamento de uma campanha publicitária na escola.

  1. A) Economia de energia ao apagar luzes nas salas de aula
  2. B) Conscientização sobre descarte correto de sobras de frutas
  3. C) Redução do uso de garrafas plásticas descartáveis pelos alunos
  4. D) Promoção de convivência harmoniosa no pátio escolar
  5. E) Estimulo à prática de reciclagem de embalagens de salgadinhos

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do texto. Há quatro percentuais: garrafas plásticas descartáveis (68%), embalagens de salgadinhos deixadas no pátio (52%), descarte de sobras de frutas na lixeira comum (45%) e luzes não apagadas ao sair da sala (27%). Passo 2: Compare os números. O maior índice é o uso de garrafas plásticas descartáveis, com 68%. Como o planejamento da campanha deve partir do problema mais frequente, esse é o problema principal. Passo 3: Analise as alternativas erradas. A) A economia de energia é o dado de menor índice (27%), por isso não deve orientar a campanha. B) O descarte de sobras de frutas é um problema real, mas aparece com 45%, abaixo das garrafas plásticas. D) O texto não traz nenhum dado sobre convivência ou conflitos no pátio; trata apenas de hábitos de consumo e descarte. E) Os 52% se referem a deixar embalagens no pátio, não à falta de reciclagem, e a alternativa parte de uma solução, não do problema identificado nos dados. Passo 4: Conclusão. A alternativa correta é a C, pois é o hábito mais frequente entre os alunos e o que deve orientar o foco da campanha, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o principal problema ambiental destacado no texto para a campanha.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

Acredita que a economia de energia é o problema mais urgente, talvez por ser uma ação simples de comunicar, sem comparar com os percentuais do texto.

Por que engana: Confundir os problemas apresentados e escolher uma alternativa que não representa o principal foco da campanha.

B Erradaerro: Atenção

Escolhe o descarte de sobras de frutas por ser um problema real citado no texto, mas não percebe que o índice de 45% é inferior ao de garrafas plásticas (68%).

C Correta

O texto-base destaca que 68% dos alunos utilizam garrafas plásticas descartáveis, indicando esse como o problema mais representativo para a campanha.

D Erradaerro: Interpretação

Interpreta a menção ao pátio como se o texto tratasse de convivência social, quando os dados falam apenas de hábitos de consumo e descarte.

E Erradaerro: Interpretação

Confunde deixar embalagens de salgadinhos no pátio (52%) com falta de reciclagem, tomando a solução proposta na alternativa como se fosse o problema central.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

conscientização ambiental escolar

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto informativo

📚 Reveja

estude os impactos do uso de plástico descartável e práticas sustentáveis

⚠️ Erro mais comum

Confundir os problemas apresentados e escolher uma alternativa que não representa o principal foco da campanha.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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