How do teenagers shape their communities through digital storytelling? In a pilot program at Riverside High…

Questão

How do teenagers shape their communities through digital storytelling? In a pilot program at Riverside High, students used an online platform to collect local elders’ memories about neighborhood changes. They recorded interviews, uploaded photos, and geotagged landmarks on an interactive map. Before publishing, each entry was peer-reviewed for accuracy and cultural sensitivity. Teachers guided discussions on digital bias, source verification, and respectful representation. By engaging critically with digital tools, students became active participants in preserving and reflecting on their community’s heritage. With base on the passage, propose a digital initiative that critically engages students with their local history and community development.

1. A) Implementing livestream events where students share personal reflections without community consultation
2. B) Creating a collaborative map platform where students collect, verify, and annotate local oral histories with elder interviews
3. C) Developing a filter-based photo contest celebrating local culture without incorporating oral histories
4. D) Encouraging students to post unverified community photos on social media to increase likes and shares
5. E) Organizing a hashtag campaign highlighting city landmarks without checking factual details

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede uma iniciativa digital que engaje criticamente os alunos com a história local e o desenvolvimento da comunidade, tomando como base a passagem.
2. Identifique os elementos centrais do texto: coleta de memórias de moradores mais velhos, registro de entrevistas, fotos, marcação de pontos de referência em mapa interativo, revisão por pares quanto à exatidão e à sensibilidade cultural, e discussão sobre viés digital e verificação de fontes.
3. Procure a alternativa que reúna todos esses elementos. A alternativa B propõe uma plataforma colaborativa de mapas em que os alunos coletam, verificam e anotam histórias orais locais com entrevistas a idosos. Isso corresponde ao programa-piloto descrito, com a dimensão crítica (verificação) presente.
4. Analise as demais alternativas. A alternativa A é errada porque realiza transmissões ao vivo sem consultar a comunidade, indo contra o princípio de representação respeitosa do texto. A alternativa C é errada porque ignora as histórias orais, que são o núcleo da preservação da memória local. A alternativa D é errada porque incentiva publicar fotos não verificadas, o oposto da checagem de fontes. A alternativa E é errada porque promove marcos da cidade sem verificar os fatos, dispensando o pensamento crítico.
5. Conclusão. A alternativa B é a única que combina coleta de histórias orais, verificação crítica e engajamento com a história local, por isso está correta, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o texto e escolha a alternativa que melhor propõe uma iniciativa digital crítica e colaborativa.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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