Many students use social media to share ideas about school and community issues. Online discussions let them…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Many students use social media to share ideas about school and community issues. Online discussions let them ask questions, listen to different opinions, and join local projects. When they use these tools responsibly, social media can increase young people's participation in public life. Read the text and choose the sentence that presents its central idea.
- A) Social media should be used only for entertainment after school.
- B) Social media can increase young people's participation in public life.
- C) Young people can participate in public life only through local projects.
- D) Responsible use of social media is unnecessary for public participation.
- E) Online discussions prevent students from hearing different opinions.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto inteiro e identifique o assunto. O texto fala de estudantes que usam redes sociais para discutir questões da escola e da comunidade.
- Procure a ideia que organiza o texto. A última frase resume o ponto principal: quando usadas com responsabilidade, as redes sociais podem aumentar a participação dos jovens na vida pública. As frases anteriores apresentam exemplos e justificativas dessa ideia (fazer perguntas, ouvir opiniões diferentes e participar de projetos locais).
- Compare com as alternativas. A alternativa B reproduz exatamente essa ideia central, com as mesmas palavras-chave: social media, increase, participation in public life.
- Analise as demais alternativas. A: o texto não fala em uso apenas para entretenimento, pelo contrário, trata de discussões sobre temas públicos. C: o texto diz que a participação ocorre também por meio das redes, não apenas por projetos locais. D: o texto afirma justamente que o uso responsável é a condição para o benefício, então dizer que é desnecessário contradiz o texto. E: o texto afirma que as discussões online permitem ouvir opiniões diferentes, o oposto do que a alternativa diz.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Identifique a ideia principal do artigo lido.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se apegado a uma ideia do senso comum de que redes sociais servem só para diversão, ignorando o foco do texto em temas escolares e comunitários.
O texto apresenta diferentes formas de participação por meio das redes sociais, como compartilhar ideias, ouvir opiniões, fazer perguntas e participar de projetos. Também destaca que esse uso deve ser responsável. Portanto, a ideia central é que as redes sociais podem aumentar a participação dos jovens na vida pública.
O aluno pode ter lido apenas a menção a projetos locais e concluído que eles são o único caminho para participar, quando o texto apresenta as redes como outra forma de participação.
O aluno pode ter entendido mal a expressão 'when they use these tools responsibly', tomando o uso responsável como irrelevante, quando o texto o apresenta como condição para o benefício.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia central com uma opinião pessoal, escolhendo uma alternativa que não reflete o argumento principal do autor.
O aluno pode ter invertido o sentido do texto, que afirma que as discussões online permitem ouvir diferentes opiniões, e não impedem isso.
Raio-X da questão
comunicação política
avaliacao
leitura crítica de textos · análise de argumentos
Revisar como identificar a ideia central em textos.
O aluno pode confundir a ideia central com uma opinião pessoal, escolhendo uma alternativa que não reflete o argumento principal do autor.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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