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Língua Inglesa2ª sérieBNCC EM13LGG704Difícil⏱ medio

Last spring, I joined a digital literacy workshop at the community center, where teenagers explored a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG704

Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Last spring, I joined a digital literacy workshop at the community center, where teenagers explored a fact-checking platform on their phones. The app flags questionable news stories and suggests peer-reviewed articles. During sessions, students debated whether algorithmic recommendations shape their opinions without them noticing. Some expressed concern that relying on the app alone might limit their critical judgment. Others argued that discussing flagged content in groups helped them recognize biases online. By the end, participants were comparing multiple sources and questioning headlines before sharing them on social media. Identifique the statement that best evaluates the impact of the information technologies described in the text on the students’ critical practices.

  1. A) Assuming that algorithmic recommendations are always unbiased
  2. B) Relying exclusively on the platform’s flags without personal analysis
  3. C) Preferring quick summaries over full articles for faster sharing
  4. D) Avoiding all digital tools to prevent exposure to misinformation
  5. E) Developing critical thinking by verifying information with multiple sources

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Um grupo de adolescentes usa uma plataforma de checagem de fatos, que sinaliza notícias duvidosas e sugere artigos revisados por pares. Durante as sessões, eles debatem a influência dos algoritmos sobre suas opiniões, discutem em grupo o conteúdo sinalizado para reconhecer vieses e, ao final, passam a comparar várias fontes e a questionar manchetes antes de compartilhar.
  2. A pergunta pede a afirmação que melhor avalia o impacto das tecnologias sobre as práticas críticas dos alunos. O texto descreve um efeito positivo e concreto: os alunos passaram a verificar informações em múltiplas fontes e a desconfiar de manchetes. Isso corresponde à alternativa E, que associa a tecnologia ao desenvolvimento do pensamento crítico por meio da verificação com várias fontes.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Supõe que as recomendações algorítmicas são sempre imparciais, o que contradiz a discussão do texto sobre vieses e influência dos algoritmos.
  5. B) Descreve uma dependência exclusiva da plataforma, que é justamente a preocupação levantada por alguns alunos, não o resultado observado.
  6. C) Trata de preferir resumos rápidos, algo que o texto não menciona; ao contrário, os alunos passaram a comparar fontes completas.
  7. D) Propõe evitar todas as ferramentas digitais, o que não aparece no texto, que mostra os alunos usando e refletindo criticamente sobre elas.
  8. Conclusão: a alternativa E é a que melhor avalia o impacto descrito, pois reflete a mudança de prática observada ao final do workshop. O gabarito oficial E está correto.

💡 Dica: Analise as opiniões dos estudantes sobre o uso da tecnologia para identificar a melhor avaliação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Assume que os algoritmos de recomendação são neutros e não enviesados, ignorando que o texto discute justamente como eles moldam opiniões sem que se perceba.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Interpreta a preocupação de alguns alunos como se fosse o impacto geral, confundindo um receio levantado no debate com o resultado observado ao final do workshop.

Por que engana: Escolher alternativas que refletem opiniões erradas sobre tecnologia sem considerar o desenvolvimento do pensamento crítico.

C Erradaerro: Senso comum

Associa o uso de tecnologias à busca por rapidez no compartilhamento, uma ideia de senso comum, sem perceber que o texto descreve o oposto, com comparação de fontes completas.

D Erradaerro: Interpretação

Acredita que a solução para a desinformação é abandonar as ferramentas digitais, quando o texto mostra os alunos aprendendo a usá-las de forma crítica.

E Correta

This option reflects how students used the app critically, cross-checking content and discussing biases, as described in the text.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

pensamento crítico e tecnologia

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto em inglês · interpretação crítica de informações

📚 Reveja

estude como avaliar criticamente fontes digitais e reconhecer vieses

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que refletem opiniões erradas sobre tecnologia sem considerar o desenvolvimento do pensamento crítico.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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