— Professora, como podemos transformar a antiga biblioteca em um espaço mais acolhedor? questionou Tiago ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, como podemos transformar a antiga biblioteca em um espaço mais acolhedor? questionou Tiago ao entrar no prédio. A sala dedicada à leitura estava coberta de pó e cheia de estantes vazias. Ele propôs convidar colegas para um mutirão. Primeiro, limparam cada prateleira. Depois, encaparam capas e organizaram os livros em ordem alfabética. No final, a comunidade desfrutou de um local renovado e cheio de vida. Analise o texto-base e identifique o recurso de coesão sequencial empregado na organização das ações.
- A) repetição de biblioteca para reforçar o lugar mencionado
- B) uso da conjunção por um mutirão para indicar propósito
- C) uso do termo mutirão como sinônimo de colaboração
- D) emprego do pronome ele para retomar Tiago
- E) uso das expressões primeiro, depois e no final
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer o recurso de coesão sequencial, isto é, o elemento que organiza a ordem em que as ações acontecem no texto.
- Observe a sequência de ações no texto. Primeiro, limparam as prateleiras; depois, encaparam os livros e os organizaram; no final, a comunidade desfrutou do local. Há uma linha temporal clara.
- Localize os marcadores que criam essa ordem: as expressões primeiro, depois e no final. Eles são exatamente o recurso de coesão sequencial, pois sinalizam a progressão das etapas.
- Verifique as demais alternativas. A letra A trata de repetição de palavra, recurso de coesão lexical, e não organiza a sequência. A letra B aponta uma conjunção de finalidade (propósito), e a locução 'por um mutirão' não tem essa função no texto. A letra C fala de sinônimo, o que também é coesão lexical e não sequencial. A letra D descreve a retomada de Tiago por pronome, que é coesão referencial.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, e ela coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe as expressões que indicam sequência temporal no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde repetição de palavra com coesão sequencial, achando que repetir 'biblioteca' organiza a ordem das ações. Na verdade, a repetição é um recurso lexical que apenas retoma o termo.
O aluno associa a expressão 'por um mutirão' a uma conjunção de propósito, quando ela é apenas um complemento de sentido de lugar ou modo, sem conjunção nem função de ordenar etapas.
Por que engana: Confundir diferentes tipos de coesão textual, como repetição e conjunção de propósito.
O aluno acha que sinônimo ou palavra de sentido parecido ordena os fatos. Mutirão e colaboração são coesão lexical, que não estabelece sequência temporal.
O aluno pensa que todo pronome organiza a sequência do texto. O pronome 'ele' faz referência a Tiago, o que é coesão referencial, e não uma ordenação de ações.
Essas expressões ordenam cronologicamente as ações, criando coesão sequencial no texto.
Raio-X da questão
coesão sequencial textual
diagnostico
recursos de coesão textual
Estude os recursos de coesão textual, especialmente sequenciais.
Confundir diferentes tipos de coesão textual, como repetição e conjunção de propósito.
pensamento_critico
cotidiano
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